Adolescencia - estas tempo por memdetermino

Longa tempo adolescencia restis sen taŭga atenton de psikologoj kaj fiziologoj, kaj preskaŭ ĉiuj el la studoj rilataj al lerneja aĝo, tuŝita speciale adoleskantoj. Sed adolescencia - tempo, kiam la fino de la homa maturiĝo okazas en la ebena fizikisto, estas mondo-formante kaj mem-kresko, estas bezono por fari karieron elekto.

Adolescencia influas inter 14 kaj 18 jaroj kaj estas speco de intera stadio inter infanaĝo kaj plenkreskeco. Tiuj provizora difinas iuj psikologiaj karakterizaĵoj de la individua unuflanke, heredita de la antaŭa periodo, la rajton aŭtonomeco de plenkreskuloj, sur la alia - venas difini sian lokon en la plenkreska mondo. Laŭe, la karakterizaĵo de adolescencia difinita per la evoluo de mensaj kapablecoj kaj integreca mekanismojn de mem-scio, la diferenciación de interesoj kaj la elaboración de decidan pozicion.

Reganta aktiveco en ĉi tiu studo estas montrita havi profesia orientiĝo. Interesis en la instruoj asociita inkluzive kun mem-plibonigo: Nun venas la deziro ne nur pliigi sian nivelon de kulturo, sed ankaŭ la deziro esti interese aliaj. Eniro en frua adolescencia estas rilata, laŭ G. Abramova, la fakto ke intelekta aktiveco moviĝas al nova, pli altnivela nivelo. Ĉi tio kondukas al tio, ke la altranga lernejo aĝo, ĉi tiu aktiveco iĝas afectivamente koloraj pro memdecido. Cetere, la mensa evoluo prenas sur ĝia propra individua stilo, kio rilatas al persono "balanci sian individuecon kun la kondiĉoj de substantiva agadoj."

Granda salto en la evoluo de mensaj funkcioj, laŭ psikologoj, estas pro la morala kaj scienca mondo. Sekve, la centra nova formado de ĉi tiu periodo estas profesia, persona mem-determinado, kiu implicas Matureco de psikologiaj strukturoj al alta nivelo. La komenco de ĉi tiu procezo estis metita en la adolescencia, kiam la infano aperas stabilan bildon de "mi", kiam persono lernas konstrui vian internan dialogon kaj eksperimento kun ili. Malfermante la interna mondo kondukas al kompreno de ĝia unikeco, originaleco, dum neeviteble ekzistas sento de soleco. Sekve estas bezono por plenigi la emocian malplenon aperanta ene. Ĉi tio kondukas al nerezistebla bezono komuniki samtempe estas iuj selectividad kaj neceso privateco.

Tiel, adolescencia karakterizita de la formado de kognitiva / profesia intereso, jen la kapablo por plani por vivo. Tuj venki dependecon plenkreskuloj, kaj samtempe asertante sian identecon kiel sendependa unuo. La komunikado restas grava kolektiva formoj de interago kaj estas fokuso sur la kreado de individuaj kontaktoj. Kogna sektoro estas karakterizita de la formado de ĝenerala kapablojn, dum en la stadio de disvolviĝo daŭre esti kreiva kaj specialaj kapabloj.