FEMP dua plej juna grupo. Formado de elementa matematika konceptoj

Ĉiuj gepatroj deziras ilian infanon esti inteligenta kaj inteligenteco. Sekve, multaj provas instrui infanojn kalkuli kaj skribi tuj. Instruistoj ne rekomendus tiel labori kun infanoj. Ili kredas, ke la infano devas lerni la elementa matematika reprezentojn. Ĝi ne estas la nombroj. Unue la infano devas kompreni: iom, multe, supren, malsupren, granda, malgranda, ktp La figuroj - malgranda parto de matematiko ... Ili devas esti disponebla por la bebo ĝis 4 jaroj. Ĉiujare en la infano pli kaj pli vastigita kompreno de matematiko. Infanoj en la dua grupo de junaj bona mastro, kio estas la formoj, koloroj kaj pli. Eĉ la orientado en spaco estas konsiderata esti la matematiko. Sekve FEMP dua pli juna grupo ne havigis ciferojn.

necesas evoluigi leciono plano antaŭe instruis dum jaro. Do vi estos certa, ke la infanoj ricevos ĉiujn necesajn nocioj de matematiko.

Planas FEMP en antaŭlernejo

Estas malfacile imagi lernejo sen matematiko. Preparu por siaj infanoj kun pli junaj infanoj. Gepatroj kaj caregivers apliki multajn penado, ke infanoj havas ideon pri elementa matematiko. Plano ludas gravan rolon. Sen ĝi tie povas ne esti konsekvenca studo de ĉi tiu scienco. Unue, la plano estas distribuita super la jaro por monato. En ĝi priskribas kion infanoj devus esti instruita dum jaro, ili bezonas scii je la fino. Tiam signoj por la monato de tagoj (horaro). Ĝi specifas la tagoj agadojn. En la dua plej juna grupo ili tenis 1 fojo por semajno. Laŭ pentrita celo, celoj, efektivigante pedagogiaj ludoj, familiareco kun la ekstera mondo. Ĝi devus establi longtempa plano lecionoj ĉiusemajne. Klasoj en infanĝardenoj sekvas similan modelon, kaj servas malsamajn ludojn.

Ekzemple:

Septembro - 1 semajno:

1. Celo: pedagogia ludo "Lernado pupojn."

2. Celo: kompreni kion "tiu", "neniu", "multaj" (evoluigi la ideon de la temo grupo).

Septembro - Semajno 2:

1. Celo: pedagogia ludo "Balloons".

2. Celo: evoluigi la ideon de la formo, koloroj kaj diversaj.

Septembro - Semajno 3:

1. Celo: Pedagogia ludo "Diskonigi gxustajxon."

2. Celo: lerni kiel evoluigi atenton, pensante.

Septembro - Semajno 4:

1. Problemo - pedagogia ludo "Kaŝi la urson."

2. Celo: lerni la formoj kaj temoj, kiel bone ili interligataj.

Kiel vi povas vidi, FEMP dua plej juna grupo studis nur per edukaj ludoj. Vi ankaŭ bezonas planon por skribi kaj aliaj monatoj. Tiam la infanoj, gepatroj kaj instruistoj ne restas aferoj.

Trajtoj de kvanta reprezentoj

Oni pruvis, ke infanoj lernas pli bone dum la ludo. Se vi elspezas tempon kun ili nur klason, ĝi estos enuiga, seninteresa, beboj rapide lerni novajn aferojn ĉesas plaĉi. Ni devas doni infanoj la instalado sur la formado de elementa matematikaj konceptoj nur en la formo de ludoj. Ili estas la dua plej juna grupo lernas distingi kiam multon, kaj kiam ne ekzistas. Provu doni du ludilo kunikloj, kaj poste demandas, kiom li havis ilin. La infano dirus: "Ĉi tie kaj ĉi tie-a unu." Se vi donos al infano 3.4 jaroj 5-6 de ludiloj, li diros. "Multaj"

Vi povas kaŝi ilin por 3 minutoj kaj demandi: "Kiom da ludiloj ĉu?" La infano respondis: "Ne estas tiu." Ĉi tiuj estas la komunaj respondoj. Ili povas varii, depende de la individua infano, sed la signifo estas la sama. Ĝi koncernas tiujn infanojn, kiuj ne povas esti konsiderata.

Ideo de la grando

La plano devas esti precizigita kiel kompari kaj mezuro grando. Prenu la pupoj infanoj kaj klarigi kie la plej malgranda kaj la plej granda. Komparu 3 loku por nedezirataj infanoj ricevas konfuza rapide. Por komenco sufiĉos de du ludiloj. Valoro povas kompari ne nur en alteco sed ankaŭ longa. Ĝi povas esti brile kolora bendo (longa - verda, mallonga - rozkolora). Ankaŭ, la dikeco (pupo - maldika, bunny - dika).

Por la infanoj estis interese scii la valoron, Vi povas diri al ili la historion de "La Princo kaj la Princino iras al la karnavalo, ili bezonas belaj zonoj, tio estas, rubandoj, mallongaj kaj longaj, kiu ni Volvu ilin?" La du infanoj eliros kaj kravato. Post iom da tempo la instruisto diras, "Ho, princo kaj princino volas ŝanĝi zonojn, kiuj helpos ilin?" Li iras la aliaj du infanoj. Rezulte, la rubando povas esti aldonitan al unu la alian, kaj montri kiel kompreni kie la mallongaj kaj longaj. Tiel evoluas en infanoj fajna motoro lertecojn de fingroj kaj la ideo de la grando.

La studo de geometriaj formoj

Ĉiuj objektoj kiuj ĉirkaŭas la infano havas sian propran formon. Plej bone de ĉiuj infanoj parkerigi la geometriaj formoj de la ludo. Vi ludas pilkon? Klarigu al via infano, ke ĝi estas ronda. Rigardu tra la fenestro? Diru ke estas kvadrataj. Tiel vi ankaŭ lernas la FEMP en la dua pli juna grupo.

Caregiver aŭ gepatroj povas desegni sur peco de geometriaj formoj, por ili por tranĉi el kartono formojn. Lasu vian infanon metas ilin sur la desegno. Ne zorgu, la infanoj trovos la deziratan formon en demando de duaj. Ili estas donitaj trejnado tre facila. Infanoj povas montri bildon kie estas tiritaj: cirklo, telero, piano, taso. Demandu ilin trovi objektoj ronda formo. Tia aktiveco de FEMP infanoj tre amis, kaj tial ne restas indiferenta al ĝi.

Spaca reprezento de infanoj

Infanoj devus povi navigi en spaco: en la strato, en la ĉambro, sur paperfolio, en la direkto de moviĝo en la tempo. Ĵetas supren la pilkon kun la bebo, dum klarigante ke li flugas supren, falas malsupren. 3 Metu ludiloj en ordo. Meze, ekzemple, kuniklo. Lasu la infanojn klarigi kiu sidas en la fronto, malantaŭo, maldekstra, dekstra, kaj tiel plu. D. Ludiloj dezirinda interŝanĝi. Dum matenmanĝo kiddies ekspliki ke nun mateno. Ankaŭ ĉe lunĉo aŭ vespermanĝo. Parolu al la filoj de la nokto. Dum la lecionoj de la belartoj havi la infanoj desegni vojeton kaj klarigi kie ili estas: antaŭen, maldekstren, dekstren.

cxirkaux klasoj en infanĝardenoj evoluigi infanaj imago, atenton, fajna motoro lertecojn, formas la kapablon navigi en la grupo, kaj sur la strato.

Pedagogiaj ludoj FEMP dua plej juna grupo

Interesaj taskoj en ludema maniero por helpi infanojn lerni multajn novajn kaj interesajn. Kun preschoolers bezonas lerni tra edukaj ludoj. Formado de elementa matematikaj konceptoj proponas multaj edukaj ludoj sur la studo materialo. En somero, Vi povas solidigi la tutan konon akirita dum la akademia jaro. Oni faru tion ludante "Ni komparu objektoj" (invitas la infanojn al 2 ludiloj: alta kaj malalta). "Kiu lernis kompari la strio? Kie larĝa, kie mallarĝa "?; "Kio koloro mi forkuris de ni?" (Punkto 5 de la kvadratoj de koloroj primarios, kaj poste kaŝi unu. Divenu ili volas, kio koloro estis for).

Vi ankaŭ povas kaŝi kaj geometriaj formoj. Estas tre interesa kaj fama ludo en ĉiu tempo, "varma malvarma" (kvankam ludis en la detektivo kaj trovi iom ludilo kaŝita edukisto). Tiu ludo estas granda helpas navigi en spaco. Preparu infanoj por multaj geometriaj formoj de unu formo. Supozi kvadratoj. Nur cxi tiuj grandaj duone - same granda, kaj la alia - malgranda. Donu al ili du skatoloj. Ili kuŝis la grandeco.

Fakte, multaj edukaj ludoj, ĉiuj estas sennombraj. Gepatroj kaj caregivers povas elpensi liajn proprajn versiojn. La ĉefa afero estas, ke dum la sesioj la infanoj estis amuza kaj interesa.

Ke infanoj devus povi fine de la lerneja jaro?

Post ĉiuj agadoj kiuj estis planita, tiam eblas ripari la infanoj lernis. Rezulte, infanoj devus povi:

1. gvidi, kiel ili havas aferojn (multe, iom, neniu).

2. Devas kompreni la diferencon inter granda-malgranda.

3. Kio estas la strio de rubando vojo (larĝa, mallarĝa, longa-mallonga).

4. Kie la ludilo estas dikaj kie maldikaj.

5. Kio estas mateno aŭ nokto.

6. Devas esti kapabla identigi kio estas malsupre, supro, fronto, malantaŭo, maldekstra, dekstra.

7. Kie estas ilia kapo, brakoj, kruroj kaj tiel plu. D.

8. Se distingi formoj kaj koloroj.

Konsiletoj por gepatroj kaj caregivers

Ne necesas riproĉi la infano, se li havas ion ne funkcias. Aŭ li forgesis la nomon de la formo kaj koloro. Vi povas decepcionar lia instruado. Se infano estas io ne povas elteni, helpi lin milde, kun rideto sur lia vizaĝo. Vi vidos kiom volonte li volas pruvi al aliaj kiu ankoraŭ povas. Per instruado, la plej grava afero - esti pacienca. La fakto, ke la plenkreskaj elementa, por infano ŝajnas esti tre malfacila. Metu vin mem sur la loko de la bebo, kion vi sentos, kiam vi ploras? Kompreneble, kolero. Ĝi sentas la saman kaj la infano tute ne povas esprimi multe. Estu afabla kaj pacienca instruisto, nur tiam vi povos atingi la deziratan rezulton.