Tutor subteno infanoj kun malkapabloj

Kiom da homoj scias pri tia koncepto kiel "instruisto subtenon"? Kion tio signifas? Kiuj estas la gvidinstruistoj kaj kion ili faras entute? Kiu bezonas ilian helpon? Ĉiuj ĉi tiuj demandoj estos respondis en ĉi tiu artikolo.

Kiu estas la instruisto

La esprimo rilatas al tutori subteno homaj aktivecoj, ĝi ricevis specialan edukon, celanta trejnado helpo kun individua alproksimiĝo. Alivorte - Estas specialisto kiu provizas sian propran procezon de studenta interagado kun la majstro, helpante al li venki kaj pedagogiajn kaj psikologia "baroj". Ekzemploj de ofte okazantaj kiam malfacila infano ne volas okupiĝi kaj interagi instruistoj, aliflanke, kaj li havas la tutan rajton, nur donita tiu infano la procezo de lernado estas pli komplika ol la kunuloj. Estas en tiaj situacioj, la instruisto agas kiel ligilo inter la studento kaj instruisto, ofte helpas lin malkovri novajn talentojn kaj pligrandigi siajn kapablojn. Ni devas pagi tributon al tia specialisto, ĝi estas malfacila laboro, kiu ne estas donita al ĉiu.

Kio devus esti la instruisto

Tutor subtenon - estas temporaba laboro. Kio kvalitoj kaj kapabloj vi devas havi por efektivigi ĝin? Ludas gravan rolon estas la psikologia preteco de la persono al la procezo, necesas havi specialan pedagogiaj kapabloj kaj ĝui diskreta kaj amika karaktero. La instruisto povas akompani kiel infano, kaj la tuta grupo de infanoj. Kaj por ĉiu el ili devas trovi la tempon, alproksimiĝo por establi la rilaton. Bedaŭrinde, hodiaŭ en Rusio ne ekzistas specialaj edukaj institucioj, kie eblas lerni profesion. Tamen, provu krei fakoj kaj fakultatoj kun emo al la instruisto subteno. Ĉu ne eblas ricevi tian helpon?

Eble. En lernejoj kaj infanĝardenoj estas homoj kiel ekzemple sociaj psikologoj, edukistoj, ilin kaj povas provizi tia helpo. Volontuloj estas ankaŭ feliĉa por helpi, sed ili ne posedas la metodika kapabloj necesa por instruado.

Ĉu mi bezonas pedagogojn en la eduka sistemo

Tutor subteno estas polemika en la eduka sistemo. Ĉu mi devas ĉion? Ĉu instruistoj mem ne povas elteni sen tia helpo? Ĉi tiuj aferoj estas tre tópica en la momento. Ni rigardu ilin detale.

Vi ne devus kaŝi la fakton, ke en la tempo de niaj patrinoj kaj patroj, avoj kaj instruistoj estis pli emocie modera, ne permesis sin por paroli al studentoj ĉe la altaj tonoj, kaj iuj havis teruran malkovron. Samtempe, niaj instruistoj ofte montras nekredeblan malĝentileco al siaj dejxoroj. En tiaj cirkonstancoj la infanon percepti la trejnado materialo kaj ĝenerale havas deziron por lerni? Tutor subteno montras la tutnova pedagogia alproksimiĝo, kie la infano povas apliki al sia mentoro kiel amiko, demandas demandojn kaj ne timu ke ĝi ignoros aŭ evidentaj rilate al lia krudeco. Diru al mi, ĉu bezonas unika alproksimiĝo? Ni kredas ke la respondo estas evidenta.

Sen limigoj en trejnado

En tiaj helpo tre speciala kategorio de infanoj en bezono. Kiel ekzemplo, instruisto subteno infanoj kun malkapabloj. Ĉi tiuj estas infanoj kun diversaj handikapoj: prokrastas mensa, prokrastita evoluo, parolado kripliĝoj, kun paralizo cerebral, ktp ...

Ne estas malfacile imagi kiel tiuj infanoj estas donitaj trejnado en regulaj lernejoj, ili sentas senutila kaj timema propran sanon malobservoj. Sed ne estis ilia kulpo. Jen gvidinstruistoj devas konstrui lernado procezo, surbaze de la karakterizaĵoj de ĉiu infano. Tutor subteno helpos tiujn studentojn en la ĝenerala procezo de trejnado, spertuloj diras al ni kiel ili interagas kun liaj kompanoj, kiel por akiri scion kaj ripari ilin. La ĉefa tasko - ne permesi tiujn infanojn senti malsupera aŭ limigita. Tio postulas ne nur pedagogia kaj metodika helpo sed ankaŭ psikologia subteno.

Infanoj kun handikapoj

Kaj kio pri infanoj, kiuj movi, ekzemple, en rulseĝon? Dum ili akiri sian edukon, ĉeesti lernejon se ili povas? Tutor subteno infanoj kun malkapabloj iĝas granda helpo en tiaj kazoj. Kuratoro helpas en provizanta la necesan literaturon, provizas la necesan informon, provizas kompletan komunikadon inter studento kaj instruisto, kreante la plej progresinta kapablojn por mem-evoluado kaj lernado de la infano. Eĉ se la studento estas sendita al la traktado aŭ profilaxis en la ferio feriejo, la instruisto ankoraŭ daŭrigas komuniki kun ĝi tra diversaj rimedoj de komunikado, ne forlasas la hospitala sekcio. Grava aspekto estas ankaŭ la fakto, ke la lingvohelpantoj organizi kunlaboron ne nur en la "studento - instruistino", sed ankaŭ "studento - samklasanoj."

Infanoj kun aŭtismo

Tutor subteno infanoj kun aŭtismo rimedoj efektivigas en pluraj stadioj. Vi devas taksi kion kapabloj la infano havas, kiel ĝi manifestas sin en individuajn lecionojn kaj en grupo, lerni sekvi sociaj reguloj, observi la ĉiutaga rutino kaj percepti stimuloj sensoriales. Taksi kiom ĝi povas interagi kun aliaj personoj, kiel respondi al la petoj kaj ĉu alvokoj por helpi sin. Infanoj kun tiu diagnozo estas pli malfacile percepti la ĉirkaŭa medio, estas pli malfacile asimili instrumaterialo, sed tio estas kialo senigi ilin de edukado. En tiaj kazoj, instruisto subteno ekspansiiĝas liajn limojn. Mentoro estas bezonata por fari ne nur detalan trejnado plano, sed detalan diagnozo de la infano personeco plano kaj monitoro ŝanĝas la konduton de la hospitala sekcio en la tuta procezo de lernado kaj interago. Sen ĉiuj ĉi tiuj komponantoj rezulto estas simple neeble atingi.

Infanoj kun limigita aŭdo

Edukado en lernejo estas grava etapo en la vivo de ĉiu homo. Ĉi tie komenciĝas la evoluo kaj preparo de la estonta modelo de vivo, do iri al lernejo estas tiom grava. Tutor subteno infanojn kun aŭdante difekto komencas kun enkonduko al la mentoro al siaj ludantoj. Tutor nur bezonas teni konversacion kun la infano la gepatroj, por veni al lia fortojn kaj malfortojn, kaj studi lia specifa aspektoj de la malsano.

Nur post tio vi devas movi sur al la preparado de la plano por vivtenado de la infano. La procezo mem de interago devus baziĝi sur la modelo de kio la instruisto ne estas la ĉefa, ĝi nur helpas infanon elekti celon kaj atingi rezultojn. Samtempe la sperta helpas konstrui komunikadon kun samklasanoj kaj instruistoj. Tia infano estas kutime ne tre societema, kaj estas malfacila de trovi en la socia medio, sed la instruanton venki tiujn barojn.

Infanoj en risko

Tutor subteno infanoj ĉe risko estas tre malfacila tasko. Instruistoj en la lernejoj apliki al tiaj studentoj kun apatio, puni ilin, riproĉi, tiel kaŭzante eĉ pli granda devioj en la infano. Ofte en tiaj konduto lernanto kulpigis la strato kaj ĝenata amikoj. Sed ofte kialoj estas kaŝitaj deturnitaj konduto multe pli profundaj. Gepatroj mem shying sin de la eduka procezo, aŭ elekti agresema modelo de edukado, kiu kondukas al malbonaj sekvoj. Kiel junuloj fari la dekstra decidoj grava? Ĝi simple puŝante la fakto, ke ĝi montris nenormalaj konduto. Tio estas speco de krio por helpo, kiu devas aŭdi. Aŭdi kaj helpo. La instruisto kaj estas tiel "savŝnuro" parolante mentoro aliaj aliancanon. Kaj tio helpo ŝatos la infano ĉe risko.

La problemo de talentaj infanoj

Tutor subteno talenta infanoj - ĝi estas sensignifa? Multaj pensas tiel. Kial talenta infano helpo de instruisto? La respondo al tiu demando estas tre simpla: tiuj infanoj, por stranga kiu similas, tre ofte alfrontis kun miskompreno instruistoj. Kaj anstataŭ krei por la infano individua edukado programo, instruistoj simple plenigi sian laboron. Kun tiu aliro, la infano talentoj ne nur evoluigi, sed ankaŭ tute ruinigus.

Tutor subteno ludas grandegan rolon. Estas necese ne nur por konstrui rilatoj inter studentoj kaj instruistoj, sed ankaŭ por subteni kaj helpi evoluigi la infano donacon. Ja se estas subpremado, tiam kiel ni akiras la evoluo? Se estas ŝerco de talento, do ne deziras esti talenta. Sed moderna socio estas tiel malbone en malfeliĉo de talenta infanoj en siaj pensoj kaj malkovroj.

instruado toleremo

Tutor subtenon en la inkluziva edukado de infanoj estas grava faktoro. En ĉi ni jam vidis sufiĉe. Praktiko elfluon de infanoj kun malkapabloj per trejnado en specialaj edukaj institucioj ankoraŭ ne plene evoluintaj, sed eblas. Kiam instruante en ĉefaj lernejoj venas duobla procezo. Unue, infanoj kun malkapabloj lerni esti kaj vivi en socio. Due, ordinaraj infanoj lernas interrilati kun ne la sama kiel ili lernas montri toleremon, respekton kaj komprenon. Por preventi tian procezoj okazas sen traŭmato kaj por unu kaj por la alia, kreita instruisto subteno. Nur speciale trejnitaj personoj, kun ekvilibra karaktero kaj komprenon de la problemo, povas agi kiel mentoroj. Estas tiamaniere eblas viŝi la limo inter la eksterordinara kaj ordinaraj infanoj, montrante ke ĉiuj homoj estas egalaj kaj meritas kompreno kaj akcepto fare de la socio.

conveniencia instruado

Probable, homoj estas dividitaj en du tipoj: tiuj kiuj konsideras tia procezo en la konvenan trejnadon, kaj tiuj kiuj ne vidas multan neceson por ĝi. Tamen, instruisto subteno ne nur helpas infanojn lerni kaj akiri scion, sed ankaŭ montras, ke tiu procezo povas esti ekscita. Infanoj - estas la malgranda homoj kiuj per si mem ne povas lerni toleron, akcepto ne ŝatas ilin. Kelkaj homoj kredas, ke infanaj krueleco ne konas limojn. Sed ĉi brutaleco ne naskiĝas de malico, sed de nescio. Tutor subteno signifas komuniki kun samklasanoj de sia hospitala sekcio. Mentor klarigas kaj klarigas la problemon montrante ne al la malfortojn kaj elstarante la fortojn. Nur sciante la karakterizaĵoj de la infano, oni povas senhezite elektus la modelo de individua trejnado, kiu estas tiel necesa por infanoj kun malkapabloj.