La funkcioj de la lernado de procezo, la principoj kaj leĝoj

Sub la procezo de lernado estas komprenita kontakton la instruisto kaj la lernanto, kiu estas manifestita en signfa kaj kohera ŝanĝanta interago, dum kiuj solvi la taskojn de edukado, edukado kaj perfekteco. En simplaj terminoj, ke per ĉi tiu procezo, la homo povas kreski kaj evoluigi, sukcesi, por preni kontrolon super iliaj malfortoj, traduki en realeco la deziroj kaj revoj.

La funkcioj de la procezo de lernado

La funkcioj de la procezo de lernado estas tre diversaj, sed ankoraŭ inter ili tri el la plej gravaj povas esti identigita, nome: eduka funkcio, edukaj kaj evoluantaj.

Moderna didaktiko (la scienco de instruado) nomas la atenton al la fakto ke ĉiuj de la taskoj kaj funkcioj de la procezo de lernado ne reduktebla nur al la evoluo de kapabloj, kapabloj kaj scio. La eduka procezo devus provizi ampleksa efiko sur la individuo, malgraŭ tio, ke la eduka funkcio estas pli specifa por ĉi tiu procezo. Ni notu, ke tiuj tri funkcioj de la procezo de lernado ne estas interkonektitaj striktaj limoj. Ekzemple, formo povas esti komprenata ne nur la asimilación de teoriaj kaj fakta scio, sed ankaŭ la formado de ĝenerala lernado kapabloj. Samtempe, tiuj ĝeneralaj lernado kapabloj estas ofte atribuita al la evoluo de personeco.

Kio estas la funkcio de la supre procezo de edukado?

Eduka funkcio - estas la formado de specialaj kapabloj kaj scio, la disvolviĝo de scienca scio. Scienca scio - ĉi tiuj estas faktoj, leĝoj, teorioj, konceptoj, ŝablonoj, ĝeneraligita bildo de la mondo. Sub specialaj kapabloj signifis praktikaj kapabloj unika al la kampo de scienco kaj lernado procezo. Ekzemple, en fiziko ĝi solvas problemojn, konduto esplorado kaj laboratorio laboro. Krom ĉiuj super, dum la procezo de trejnado studentoj majstri ĝeneralaj sciencaj kapabloj kaj kapabloj kiuj estas signifaj al ĉiuj temoj, ekzemple, povas esti kapablojn kun libro aŭ skribo lertecojn kaj legado.

Eduka funkcio - formado de studentoj 'worldviews, kredoj, moralaj, estetika, laboro kaj etikaj ideoj kaj sintenoj, kondutoj kaj agadoj en la socio, la rilato al la persono, ktp

Disvolvante funkcio - ĉi tie estas pro la specialaj mezuroj kiu ne nur kontribui al la formado de specialaj kapabloj kaj scio, sed ankaŭ la entute disvolviĝo de studentoj. Ni notu, ke la trejnado mem evoluas tamen evoluigi la kvaliton kaj vario de lernanta metodojn estas reduktita iom, pro nesufiĉa orientiĝo al tia enhavo.

Principoj kaj leĝoj de la procezo de lernado

Leĝoj de la procezo de lernado por indiki grava kaj necesa ligo inter lia rezulto kaj la kondiĉoj kaj principoj levitaj pro ili, difini la ĉefa strategio por trakti la lernado celojn. Distingi internaj kaj eksteraj trejnado ŝablonoj. Sub eksteraj dependeco signifis lernante de la sociaj kondiĉoj kaj procezoj (politika kaj soci-ekonomia situacio, kultura nivelo, ktp). Interna leĝoj - rilato kiu establis inter la komponantoj de la procezo de lernado (ekzemple, inter la studento, la instruisto kaj la signifo de la eduka materialo, inter la metodoj, formoj kaj instruado helpiloj).

La principoj de la procezo de lernado formiĝas surbaze de leĝoj. Ili reprezentas la plej ofta temoj kiuj difinas la kondiĉojn por la organizo, enhavo, efektivigo kaj administrado de la procezo de lernado. Ekzemple, tia estas la principo de la rilato de teorio kaj praktiko, sendependeco kaj agado de studentoj, la principo de nacieco kiel referenco al la historio kaj tradicioj de antaŭaj generacioj, ktp