Malferma tago ĉe lernejo - postulo de moderna socio

Lernejo hodiaŭ estas la celo de atento kaj diskuto en la socio. Gepatroj interesiĝas pri la atmosfero, kiu ĉirkaŭas la infanojn, kaj la kvaliton de edukado. Malferma tago en la lernejo povos kontentigi la interesojn de patrinoj kaj patroj en ĉi tiu direkto. Tiaj eventoj fariĝu permanentaj por ne nur koni ĉiujn interesajn sektorojn de la socio kun la vivo de la institucio, sed ankaŭ informi pri ĉiuj eblaj reformoj en la kampo de edukado.

Por plifortigi la necesajn partnerecojn kaj starigi reagojn de la gepatra komunumo, necesas organizi malferman tagon en la lernejo. La skripto de ĉi tiu feriado devas esti kreita de krea grupo de instruistoj, studentoj kaj membroj de la gepatra komitato. Tiam eblas konsideri la interesojn de ĉiuj partoprenantoj en la eduka procezo. Vi povas inviti amaskomunikilarojn por kovri la eventon en la gazetaro.

La scenaro de la malferma tago ĉe la lernejo devus esti tiel riĉa kaj interesa kiel eble. Ĝi devus inkludi agadojn, kiuj povas pruvi ĉiujn aspektojn de la eduka lerneja medio. La programo povas kunveni kun la administrado, elementoj de lecionoj kaj koncertaj nombroj. Gepatroj devas esti avertitaj antaŭen. Ankaŭ necesas elekti la tempon, oportuna por viziti. Malferma tago en la lernejo estas pli bone tempurita al feriado, tiam pli facile montriĝos la tutan sistemon de laboro en unu-taga sekcio. Reala estos la okazigo de tia evento komence de la akademia jaro.

Por kvalitive organizi malfermitan tagon en la lernejo, la sekvaj agadoj povas esti inkluzivitaj en la skripto:

1. Kunveno de reprezentantoj de gepatroj kun administrado.
2. Mallonga ekskurseto ĉirkaŭ la lernejo, kie la artaj ekspozicioj de infanoj estas aranĝitaj en la vestiblo. La kreoj de la studentoj klare montros la nivelon de lernado de lernantoj de temoj (teknologio, cerrajería kaj lignaĵejo) kaj la laboro de la rondoj.
3. Malfermaj lecionoj en la eduka ciklo (ne necesas montri la tutan lecionon, sufiĉas plani plurajn elementojn en bazaj disciplinoj, kiel matematiko, denaska lingvo, fiziko, kemio, literaturo ktp.).
4. Malfermaj lecionoj de la evoluo-ciklo: fizika kulturo, muziko, koregrafio, vidaj artoj, ktp.
5. Gepatro-instruisto konferencoj en klasoj. Ĉi tie, panjoj kaj paĉoj povos konatiĝi kun la eduka sistemo de la grupo kaj la nivelo de postuloj por infanoj.
6. Reflekto. Oni Devas organizi malferman dialogon kun gepatroj de studentoj por ke ili povu esprimi siajn opiniojn kaj dezirojn.

La bloko de malfermaj lecionoj de la evoluo-ciklo povas esti anstataŭigita per koncerta programo, kiu montros la kondiĉojn kreitajn por la memkompreno de la kreaj kapabloj de la studentoj. La malferma tago ĉe la lernejo povas fini kun sporta festivalo, kie ne nur gepatroj kaj infanoj partoprenos, sed ankaŭ instruistoj.

La sistema efektivigo de tiaj eventoj faros la edukan procezon pli travidebla kaj pli proksima, kiu efike influos la kvaliton de agadoj al la familialernejo.