Socia Percepto

Unufoje, la granda Cicerono diris: "Antaŭ diskuti pri io ajn, konsentas pri la signifo de vortoj ...". Eble ĉi tiu esprimo de saĝa roma kiel eble plej eble en figura senso reflektas la signifon de la koncepto de "socia percepto". Efektive, ĉiuj komprenas, ke efektiva interago inter homoj nur povas esti efektivigita se ĝi havas la karakteron de reciproka kompreno. La punkto estas, ke interagado, pro diversaj kialoj de objektiva kaj subjektiva naturo, povas esti ambifike interpretita de partoprenantoj en ĉi tiu akto de interago.

Ĉi tiu ambigüedad estas konektita kun la fakto, ke la aktoroj de interago havas malsamajn atendojn de la kurso kaj rezulto de interago kun aliaj individuaj, aliaj sintenoj, ĉiu aktoro en siaj rilatoj kun la ekstera socia medio gvidas malsamajn valorajn sistemojn kaj kriteriojn.

Tamen, por ĉiuj diferencoj en ĉi tiuj faktoroj, ekzistas unu parametro en la interagoj, kio estas objektive komuna al ĉiuj partoprenantoj en la interago - ĉi tiu estas la maniero kaj la procezo per kiu ili perceptas unu la alian. Ĝi estas objektive postulata en la strukturo de komunikado kaj estas karakterizita de la koncepto de socia percepto.

Tamen, ĝi devas klarigi la punkton, ke la uzo de ĉi tiu kategorio ne estas tute preciza kaj plene reflektas la enhavan flankon de komunikado inter homoj. En sciencaj terminoj ĉi tiu termino estis enkondukita de J. Bruner en 1947, kaj eniris psikologion kune kun la teorio de "Nova Rigardo" - nova vidpunkto de la problemoj de komunikado, interago kaj percepto de la aliaj homoj. En la kadro de ĉi tiu paradigmo, socia percepto estis rivelita nur de la determinantoj de homaj rilatoj.

Tiam la vidpunkto pri la enhavo de ĉi tiu kategorio plilongigis iom kaj sub perceptoj komencis konsideri la tutan procezon de percepto de la sociaj objektoj de la alia. En ĉi tiu larĝa interpreto kuŝis en la fakto ke, sub la socia objekto komprenis ne estas persono, ĝi havas tutan aron de elementoj de la socia strukturo de la socio kiel tuto: socia grupo, komunumo, kaj eĉ la tuta socio, kiam ĝi venis al la tipo de "viro - Socio ". Moderna psikologia scienco estas precize en ĉi tiu interpreto de la koncepto de socia percepto.

Plenkala ekzameno de la enhavo de ĉi tiu kategorio kreas tre kompleksan bildon, kiu reflektas la mekanismon de percepto de la sociaj objektoj de la alia dum ilia interagado. Ĉi tiu mekanismo inkluzivas la realan homon, kapablas percepti alian, la alian personon, interagante kun la unua. Tiu mekanismo estas kompletigita de propraĵoj de la interago de aktoroj kiuj tiuj individuoj estas kiel la karakterizaĵoj de la sociaj grupoj al kiuj ili apartenas. Kaj, fine, grava elemento de ĉi tiu mekanismo estas la situacio - la specifaj kondiĉoj kaj cirkonstancoj de la loko kaj tempo, en kiu okazas la interago.

Eĉ pli kompleksa en strukturo kaj enhavo estas socia-eduka percepto, kiu inkluzivas la inkludon de kelkaj specialaj, novaj signifa faktoroj, kiuj determinas perceptojn. Estas kiel la profesia orientiĝo, speciale pedagogia aktiveco kiel faktoro en la totala socialización de la individuo, kompetenteco, kaj aliaj. Tial, instruante socia percepto estas komprenita kiel la kapablo de la instruisto, la instruisto (en la plej largxa senco de la vorto), por vidi la interna mondo de la infano, la studento, per empatio, te la kapablon "vivi" la sorto-ŝanĝoj de lia formado, kune kun li.

La efikeco de ĉi tiu aliro, kiel regulo, estas determinita per la grado de evoluo de intereso pri la problemoj, kiuj koncernas la personon edukatan. Sekve, la "kvalito" de la percepta komponanto de pedagogia agado dependas de du komponantoj: la kapabloj de la instruisto, unuflanke, kaj la kapableco de la studento, por la alia.