Aŭdovida teknologio trejnado

La moderna mondo estas radikale malsama de tio, kio estas konata al ĉiuj el ni estis ankoraŭ iu antaŭ dek jaroj. Pli lastatempe, ĝi ŝajnis tute nekredeble, ke nun ĉirkaŭas nin konstante. Kaj nova aŭdovida teknologio en instruado meza kaj alta lernejo.

esence eduka sistemo ĉiam estis pli konservativa. Por stranga kiu similas, sed estis malnova spertaj instruistoj ofte kontraŭas la enkonduko en la eduka procezo de novaj teknologioj. Gvidate de lia sperto, konservativa instruistoj de la malnova lernejo atingi tiajn rezultojn, ke la junaj subtenantoj de la nova metodoj eĉ ne revis.

Do, la novaj teknologioj sin absolute ne signifas ion ajn? Efektive, en la unua loko en la pedagogia procezo - ĉiuj talento de la instruisto kaj lia riĉeco de sperto. Sed ankaŭ aŭdovida teknologio trejnado ne estas estimataj, kaj ankaŭ aliaj novaj evoluoj en jobrazovatelnom procezo.

Nun estas malfacile imagi, ke ĝis antaŭ nelonge asistanto instruistoj nur mapoj kaj diversaj themed afiŝojn sur temoj, fiere nomata kiel "vidaj helpoj". Se tia profitojn la instruisto mem faris en liaj liberaj lecionoj kaj testo tempo kajeroj, sed ankoraŭ kun la discxiploj en la extraescolares aktivecoj, la sperto de la instruisto resumas kaj studis liaj sekvantoj.

Estis populara kaj rimedon vidaj agitado kiel la filmo projekciilo de la "lernanto" kaj "Ukrainio" per kiu en speciale mallumigita lernejo studentoj pruvis populara scienco filmoj sur geografio aŭ edukaj filmoj por fiziko, montrante la direktante diversajn eksperimentojn por identigi iujn skemojn. Tiel la filmo projekcio aŭ montri diapozitivojn jam difinita kiel la unua aŭdovida lerniloj, kvankam kun iuj rezervoj. Normala ludanto kun granda nigra vinilo rekordoj ankaŭ klarigas al la unua Audiovisual.

Kio vere povas doni novan aŭdovidaj teknologioj de trejnado de moderna eduka procezo? La fakto estas ke la moderna amaskomunikiloj teknologio, en kontrasto kun la malnova konvencia grabadoras kaj ludantoj permesas studentojn kaj instruistojn praktike iri al tute nova komunika nivelo, tio estas, transdono aŭ akiri novajn konojn estis sur la amaskomunikiloj nivelo - samtempe kompreni kaj, sekve, por lerni novan materialon multe pli facila kaj pli rapida.

Kaj efektive, estas unu afero - aŭskulti la prelegon kaj preni notojn de la majstro, kaj tute alian - por partopreni en la kreo de la sama prelegoj en reala tempo kune kun aliaj studentoj, influante la kurso de la okazaĵoj sur la interaga skribtabulo. Krome, la progresinta interaga aŭdovidaj instrumetodoj ne permesas studentojn dormi for tuj post la prelego rapide kondukis tranokte ĉar la peto de la studento rekta kaj aktiva partopreno en la procezo de lernado. Cetere, sperto montras, ke tiaj klasoj lernantoj estas tre interesaj kaj ili volus viziti ilin - la procento de ne-partopreno estas tre malalta.

Nun ni povas paroli pri novan direkton en edukado, nomata distanco lernado. Kio estas kaj kiam uzis? Ne estas sekreto, ke homoj kun malkapabloj estas ne nur limigitaj kapablon plene movi en spaco. Ili estas limigitaj en terminoj de prenanta decan edukon. La sama povas esti dirita pri la personoj kiuj vivas en kamparaj areoj kaj ne por iu kialo, la eblecon iri al studi en la lando urbegoj.

Ĉi tie temas pri la helpo de distanco lernado teknologioj, permesante Kun Tutor remotamente uzante tia potenca komunikilo kiel Skype. En ĉi tiu kazo, moderna aŭdovidaj teknologio trejnado kaj aliaj interaga metodoj estas ankaŭ uzataj.

Sed ankoraŭ meritas ricevi tiun edukado en nia lando estos ebla nur se la studentoj kaj lernejanoj ĉesos esti "trejnita" kaj Li denove favoros la studentoj, tio estas, aktivaj partoprenantoj en la eduka procezo.