Edukaj aktivecoj - kio estas tio? Organizoj okupiĝis edukaj aktivecoj

Organizo de eduka aktiveco estas reguligita de la Federacia Leĝo №273. La normativa ago reguligas la sociaj rilatoj kiuj ŝprucas en la kampo de edukado. Ni sekva konsideri la specifaj detaloj de la eduka agado.

principoj

Organizo de edukaj aktivecoj surbaze de la sekvaj supozitaj:

1. Rekono de trejnado prioritatoj.
2. Certigante homaj rajtoj al edukado, ne-diskriminacio.
3. Humanismaj naturo de la industrio, la prioritato de homa sano kaj vivo, persona liberecoj, respekto, civitaneco, diligento, juraj konscio, respondeco, respekto por la medio.
4. Formado de ununura eduka spaco en Rusio, disvolviĝo kaj protektado de etnaj kaj kulturaj tradicioj kaj proprecoj de la popoloj de la lando.
5. Kreante adekvata kondiĉojn por la integriĝo de hejmaj kaj eksterlandaj edukaj sistemoj sur reciproke utila kaj justa bazo.
6. La sekulara naturo de edukaj aktivecoj en la urbaj kaj ŝtataj institucioj kun gravaj kompetenteco.
7. La libereco por elekti la metodon de trejnado bazita sur la bezonoj kaj inklinoj de la homo, la kreo de kondiĉoj por mem-konscio.
8. Certigante la rajton ricevi edukon en ilia vivdaŭro laŭ la temo bezonojn, la sistemo de adaptación al la proprecoj de evoluo, nivelo de trejnado, la interesoj de la individuo.
9. La aŭtonomeco de edukaj institucioj, akademiaj libereco kaj la rajtoj de laboristoj kaj studentoj, publika raportado kaj malkaŝo agentejoj.
10. Demokratio sub la direktado de edukado.
11. Inadmissibility forigi limigojn konkurado.
12. La kombino de ŝtata regulado kaj kontraktaj rilatoj.

temoj

La leĝaro difinas la rondo de personoj kiuj estas rajtigitaj por labori en la kampo de edukado. La ĉefaj estas la eduka organizaĵoj. En la kazoj menciitaj en la regularoj, la trejnado eblas realigita de individuaj entreprenistoj. Organizoj okupiĝis edukaj aktivecoj, estas en la formo kondiĉita en la Civila Kodo por ne-profitaj organizoj. Spirita institucioj formitaj de la reguloj establitaj de reguliga historio de la libereco de religio, konscienco kaj religia asocioj.

specoj de institucioj

Klasifiko efektivigas laŭ la temo, kreis lernejon. Sur tiu bazo la organizo estas dividita en:

1. Ŝtato. Ĉi tiuj institucioj formas la Rusa Federacio aŭ regiono de la lando.
2. Komunumoj. Ili estas kreitaj MO.
3. Privata. Ĉi tiuj institucioj formita de civitanoj aŭ juraj entoj en la maniero preskribita en la leĝaro.

Tipoj de edukaj institucioj

Edukaj institucioj estas klasifikitaj laŭ la enhavo de la planoj, la efektivigo de kiuj servas kiel ilia kerna komerco. Sur tiu bazo elsendas:

1. DOW. Ili estas la institucioj kiuj kondukis antaŭlerneja edukado, provizi zorgo kaj superrigardo por malliberuloj.
2. Edukaj institucioj, kondukante trejnado en la DOE programo, LLC kaj COO.
3. Profesia institucioj. Ili estas trejnitaj en malĉefaj metia edukado.
4. Universitatoj. Ĉi tiuj institucioj estas instruitaj de c / v kaj scienca aktiveco programoj.

instruado dekstra

Ili posedas temoj havanta pli altan aŭ malĉefa metia edukado kaj por konformiĝi al postuloj de kvalifikado referencoj, tiel kiel profesiaj normoj. Normiga agoj antaŭviditaj nomenklaturo poziciojn de dungitoj kaj lernejo gvidantoj. Ĝi estas aprobita de la registaro.

La jura statuso de profesiuloj

Sub la jura statuso de instruistaro devas kompreni aron de sia okupo, socia sekureco, kompenso, limigoj, respondecojn kaj devojn. Ili estas en la leĝaro. En Rusio pedrabotnikov statuso estas konsiderata aparte en socio. Laŭ ĉi tiu formo dekstre kondiĉoj por la ekzerco de ilia instruado agadojn. La rusa specialistoj disponeblas liberecoj kaj rajtoj, la stato garantiojn, socia subteno, por certigi la altan profesian nivelon de oficistoj, pliigante lia graveco kaj prestiĝo de la laboro.

juraj eblecoj

Efektivigi edukaj aktivecoj, laboristoj organizoj havas la rajtojn al:

1. Libereco de instruado, de esprimo, sendependecon. Per lasta oni komprenu ne-enmiksiĝo en lia laboro por la temo.
2. Libereco de elekto kaj aplikado de scienco-bazitaj iloj, metodoj kaj formoj de edukado kaj trejnado.
3. Krea iniciaton, la produktadon kaj uzon de la aŭtoro programoj kaj teknikoj ene specifaj temoj, kursoj, disciplinoj planojn.
4. La elekto de lernolibroj kaj instruado helpiloj, materialoj kaj aliaj rimedoj laŭ la eduka programo en la maniero specifita de la leĝaro.
5. Partopreno en la evoluo de instruplanoj, kalendaro horaroj, kursoj, temoj, disciplinoj.
6. Efektivigo de la scienca, teknika, esplorado, kreiva, internaciaj kaj eksperimentado, efektivigo kaj disvolviĝo de novigoj.
7. Liberaj uzo de informoj rimedoj, vizitu la bibliotekon.
8. Partopreno en la direktado de la institucio, inkluzive de la kunmetaĵo de la collegial korpoj, en la maniero preskribita de la leĝo.
9. Asocio de sindikataj organizoj en la komunumo en la formoj kaj laŭ la reguloj establitaj de leĝo.
10. Partopreno en la diskuto de temoj rilataj al la agadoj de la institucio, inkluzive tra la estraroj kaj asocioj.
11. Kontakti la Komisiono rajtigis la setlejo de kvereloj inter la temoj de la eduka procezo.
12. Protekto de digno kaj honoro, justa kaj objektiva juĝo de malobservoj de reguloj de profesia etiko.

laborhoroj

Estas formita laŭ la pozicio specialisto. Dum la laborhoroj la oficisto de la institucio inkludas:

1. Eduka kaj pedagogia agado.
2. Eduka laboro.
3. Individua interago kun la lernantoj.
4. Esplorado, scienca kaj krea laboro.
5. Aliaj agadoj antaŭviditaj en la laboro priskribo aŭ en individua plano. Por tio, ekzemple, provizas diagnoza, metodika, prepara laboro ktp.

Specific respondecoj estas establita specialisto en la okupo kontrakto kaj laboron priskribo. La rilatumo de instruado kaj aliaj edukaj agadoj kadre de la laboranta semajno aŭ la lerneja jaro povas esti aro de lokaj agoj de la organizo. Ĉi enkalkulas la kvalifikoj kaj specialigita personaro, kaj ankaŭ la nombro de horoj laŭ la plano.

Rekte al edukaj agadoj

Ĝi efektivigas kune kun plenkreskulo. Edukaj aktivecoj - tiu en simplaj terminoj, la laboro de trejnado kaj edukado de la infano. Ĝi povas manifesti en diversaj formoj. Videoludado, esplorado, komunikado, laboro, muziko kaj arto, ktp Edukaj aktivecoj - estas la interago kun la studentoj, celanta la evoluon de aparta materialo en unu aŭ pli areoj.

Laboro kun preschoolers

Edukaj aktivecoj en antaŭlernejo estas efektivigita uzante malsamaj metodoj kaj formoj de interago. Ilia elekto dependas de:

1. Specific taskoj en trejnado.
2. La enhavo de la instruplano.
3. La grado de disvolviĝo de eduka programo por.

klasado

La jenaj specoj de laboro depende de la enhavo de trejnado programoj:

1. Kombinita eduka aktiveco - kombinaĵo de malsamaj metodoj kaj formoj de instruado aŭ taskoj kiuj ne havas logika ligo. Ekzemple, la movebla ludo estas efektivigita post la lotado.
2. Integrita edukaj agadoj - estas la laboro engaĝas la efektivigo de taskoj per diversaj rimedoj en ĉeesto de inter asociaj ligoj. Ekzemple, post parolado brulas sekureco reguloj por komenci desegnante temático afiŝo. En ĉi tiu kazo, unu efiko dominas, kaj sekvante lian komplementoj.
3. Integrita edukaj aktivecoj. Ĝi supozas konon de diversaj komponaĵo disciplinoj sur egala bazo. En ĉi tiu kazo, integriĝo ne estas mekanikaj aŭ arbitra. La programo de edukaj aktivecoj en ĉi tiu kazo devus esti formita por tiel pliriĉigi la scion kaj kompletigi unu la alian en la procezo de solvi pedagogiaj problemoj.

Nuntempe, prioritato estas kompleksa laboro. Ĝi solvas plurajn problemojn samtempe.

La strukturo de la verko

Eduka aktiveco estas kondiĉe dividita en tri partoj. Ili estas forte ligata per komuna metodiko kaj enhavo. Ĉi tiuj partoj estas: la komenco, la progreso kaj kompletigo de aktivecoj. La ŝlosilo tasko de la instruisto estas klare difini la celon de la procezo. La specialisto devas determini kian karakteron portus edukaj aktivecoj: evoluantaj kaj trejnado ekskluzive. En la lasta kazo, la interago kun plenkreskulo estas amasiĝo de necesa sperto. Kiam la evoluanta naturo de la agadoj de la infanoj mem ekstrakti scion uzante tiujn kapablojn. Dum la leciono la instruisto impliki ĉiuj infanoj, konsiderante la individuajn karakterizaĵojn de ĉiu. Dum la interagado de infanoj formas kapablojn, kapablon por analizi kaj kontroli lian konduton.

Specifecon de trejnado

La eduka agadoj de infanoj havas certan specifecon. Ĝi estas ĉefe manifestita en la strukturo de sia okupo. Aparte, en frua aĝo, ili okazas en la formo de ludoj. La nombro da infanoj partoprenantaj en la okupacio, ili dependas ne nur de specifa aĝo, sed ankaŭ sur la enhavo de la instruplano. La laboro devus havi klare-efika karaktero. En pli malnovaj grupoj la infanoj estas engaĝita en la organizo de kunsidoj de la situacio. Ĝi estas tre plibonigas kognitiva intereso. Dume, la ŝlosilo estos en la naturo kaj enhavo de la deklaro de celoj. Kun infanoj kutimis la establitaj reguloj de konduto dum tempo. Specialisto regule memorigas ilin antaŭ kaj dum la kunsido. Post kompletigi la instruisto kun viaj infanoj kreas ĝeneralan konkludon. En ĉi tiu kazo, la sperta kreas tiajn kondiĉojn sub kiuj la fina konkludo estus la rezulto de mensa laboro, la studentoj.

fiksita aktivoj

Edukado (instruado) aktivecoj efektivigitaj uzante malsamajn teknikojn. Ili estas dividitaj en 5 kategorioj:

1. Informo kaj materialaj rimedoj. En la tradicia senco de tiu lasta inkludas vidaj helpoj, teamoj kaj aliaj aĵoj, kun la helpo de kiuj la aktiveco cognitiva.
2. Lingvo signifas. Ĉi tiu kategorio estas konsiderita esti tre vasta. Ĝi inkluzivas ne nur la parolata (denaska kaj fremdaj) lingvoj, sed specialigitaj. Tiu lasta, ekzemple, inkluzivas la lingvo de vojo signoj, elektraj diagramoj, desegnaĵoj, artoj ktp.
3. Logiko. Parola-discursiva pensado estas konsiderata la plej alta grado de manifestado de mensa kapabloj. Logiko rimedoj estas formitaj de persono laŭgrade kaj vidaj-bildo percepto. Ili rezultigis la kapablon agordi kaj kompreni la problemojn kaj trovi solvojn por ili, por fari la necesajn operacioj en la menso kaj fari la dekstra konkludoj.
4. Matematika rimedoj. Estas formitaj kun la alveno de la infano reprezentoj de nombroj kaj analizo. La evoluo de matematikaj iloj en la procezo de daŭrigi la studon de la ĝustaj sciencoj.

Oni diras, ke la plibonigo de la supre instrumentoj estas sufiĉe vasta, kaj preskaŭ ne studis la problemon. Ŝia esploro estas esenca en ĉi tiu epoko. Plibonigo monon havos efikon sur la evoluo de edukaj aktivecoj ĝenerale.