Institucioj de socialigo

En la unuaj etapoj de socialigo gvida rolo apartenas al la familio. Ĝi estas la ĉefa faktoro de socia adapto de la persono kaj estis kun ŝi, kaj devus komenci konsideri kiel institucioj por ĝia evoluo de socialigo influo.

La kvalito de vivo de ĉiuj membroj de la familio, la rilato inter ili, sur infano disvolviĝo influas la jenajn parametrojn de ĉiu individua familio:
1. Elekto demografia - havebleco kaj la patro kaj patrino, kaj ankaŭ la ĉeesto de infanoj kaj familioj, ilia nombro.
2. La parametroj de socia kaj kultura - eduka nivelo de la tuta familio membroj, ilia aktiva aŭ pasiva pozicio en la vivo.
3. Lancxi la sociekonomiajn - la materialo kondiĉo de la familio, dungadon de familianojn en la laborejo.
4. Lancxi la teknika kaj higiena - investis en familia vivo, vivkondiĉoj.

pozicio de la familio en la socio, psikologia etoso, la normoj kaj valoroj reganta en ĝi - ĉiuj el ĉi tiuj faktoroj regas la rilaton inter liaj membroj,
subkonscie formi en infanoj la percepto de tradicioj, kondutmanieroj, promocii mem-plenumo aŭ, inverse, trudi siajn prioritatojn.

Efekto tiaj funkcioj de la familio kiel la provizo de infano evoluo (intelektaj, emociaj, fizikaj); la formado de valoroj; la formado de la koncepto de sekso kaj konduto laŭ sekso; influi la elekton de paroj kaj konduto en familia vivo; evoluigi mem-konfido nivelo estas tiel signifa ke manifestiĝas vivon.

Institucioj de socialigo, starante sur la efiko sur homa socialigo en dua loko post la familio, estas edukado. Socia edukado, kiu okazas en edukaj institucioj, kreas kondiĉojn kiuj helpas evoluigi homajn kapablo, lia kapablo formi la valoro doni scion, ekzemploj de la konduto, sintenoj, kiu estas tre grava por la socio en kiu oni vivas.

Edukaj institucioj de socialigo estas efektivigita tra la socia sperto:
- La organizo de la vivkondiĉoj en la kolektiva vivkondiĉoj;
- lerni interago en teamo;
- antaŭenigi amatora agado en la teamo.

La edukado procezo inkluzivas:
- sistema trejnado;
- kultura agitado (ĉi validas por neformala edukado);
- mem-instigo.

Organizo de edukado kaj socia sperto, lia intenseco, enhavo, kaj sistema formoj dependas de la lernantoj apartenis al aparta
etno kaj socia grupo. Necesa spirita, emocia kaj socia valoroj educability akiri en la procezo de interago kun la instruisto.

Kaj favoraj kondiĉoj kreitaj en lernejoj, faciligi la adapto de studentoj al la socio, kiu estas akompanita de pozitiva
ŝanĝoj en lia personeco.

La jenaj institucioj de socialigo, tuŝante homa adapto en la socio - estas najbaroj, proksimula rilatoj. Najbaroj - grupo de personoj vivantaj en tre simila teritorio. La influo de najbareco sur la socialización de persono dependas de lia nivelo de edukado, aĝo, okupo, socia statuso, kaj eĉ la setlejo grandeco, en kiu li loĝas. Pli najbaroj socializar infanoj de antaŭlerneja aĝo kaj finiĝanta per adolescencia. La ekzemplo de tia komunikado akiras socian sperton, lerni sociajn rolojn, kaj ĝenerale lerni adapti al la socio. Krome, infanoj estas kiel spongo de sorbi iujn stereotipojn kaj normojn de konduto, lingvo, permesas kaj malpermesoj, postulante en ĉi tiu medio. La naturo de la sociigi rolo de la ĉirkaŭaĵo povas esti kaj pozitivaj kaj negativaj. Proksimula rilatoj inter plenkreskuloj pli loĝataj en la vilaĝoj ol en la urboj kaj ne naskis socian ŝarĝon, ne havas tian efikon, kaj en infanaĝo.

Institucioj de socialigo ofte prezentita asocioj samuloj. La peer grupo povas inkluzivi homojn kelkajn jarojn pli juna aŭ pli maljuna ol la alia, sed ili estas nepre rilatigitaj de komunaj ideoj, valoroj, kaj interesoj. Socialigo de samulo grupoj estas la akcepto al la normoj de la socio, ĝia kulturo, lernado konduto, la responda karaktero grupo, krei la kondiĉojn por mem-konscio.

Ĉiuj institucioj de socialigo en kompleksan efikon al la konstruo de la socia flanko de la mondo en la homa konscio.

En kunlaboro kun malsamaj agentoj kaj faktoroj, mekanismoj kaj institucioj de socialigo kontribui al la socia adapto de la individuo en la socio.