Leĝoj kaj principoj de lernado

Leĝoj kaj principoj de trejnado - estas gravaj eroj kiuj ne estas unika al edukado, sed al ĉiuj, senescepte, scienco kaj subsistemoj de socio. Determino de trejnado leĝoj grandparte dependas de la disvolviĝo de humanaj kaj antropologia sciencoj. Ĝis nun, pro la ekzistanta nivelo de disvolviĝo de pedagogia teorio, eblas formuli iuj leĝoj kaj principoj de instruado.

La mastro de la edukado - sistemo de komuna, signifa, objektiva, necesaj kaj stabilan recurrente rilatoj inter la pedagogia fenomenoj, kaj ankaŭ eroj de la lernado procezo, kiu karakterizas lian funkciadon kaj evoluon. Asigni internaj kaj eksteraj leĝoj.

Interna leĝoj - estas: la submetiĝo de lernado rezultoj kaj studenta aktiveco mastrumado procezo trejnado, rilato trejnado sur manieroj por trovi kontraŭdiroj inter la kognitiva (praktika) taskoj kaj la nivelo postulata por ilia solvo kapabloj, scio kaj kapabloj de studentoj, ilia mensa evoluo.

Eksteraj leĝoj - estas: evoluigi kaj konstruas karaktero edukado, socia prepariteco metodoj, celoj kaj trejnado enhavo, la dependeco de la rezultoj ricevis trejnadon en la trajtoj de kontakton trejnado kun elementoj de la mondo, la efektivigo de trejnado kaj en la kunuleco, surbaze de vebralno-aktivaj alproksimiĝo.

En pli simple, oni rilatas al la eksteraj leĝoj de la dependeco de la procezo de lernado de la sociaj kondiĉoj kaj procezoj (la nivelo de kulturo, politika kaj ekonomia situacio, ktp). Sub la leĝoj de interna komunikado inter la komponantoj signifis lerni procezo, ekzemple, inter la studento kaj instruisto trejnado materialo, inter la enhavo de edukado celoj, signifas, metodoj kaj formoj de trejnado.

Ĉiuj de ĉi tiuj leĝoj povas esti konsiderata kiel bone establita kiel ili estas ofte provitaj, kontrolita kaj klarigis. Ekde sur la procezo de lernado ĉiam influas la ekonomiaj, sociaj, kulturaj kaj aliaj. Fenomenoj, do la kurso de la plua evoluo de la homaroj estos establita nova padronoj de lernado.

Regulecoj kaj principoj de instruado estas intime ligitaj kun la alia. Kaj ĉiu por la kialo, ke surbaze de leĝoj nur la sama, kaj estas formado principoj. Sub la principoj estas komprenitaj ĝeneralaj provizaĵoj kiuj determinos la kondiĉojn por la organizo, bontenado, administrado kaj efektivigo de la procezo de lernado. En instruado scienco nun formulis la principojn kaj kulturo- prirodosoobraznosti, problemo, optimumecon, sistema, consistencia, alirebleco al edukado kaj trejnado, kaj multaj aliaj. Kompreno de lernado principoj ebligas organizi trejnadon laŭ siaj leĝoj, kaj ankaŭ sufiĉe difinita per la celo, por elekti taŭgan formoj kaj metodoj de instruado.

Principoj de lernado povas esti dividita en ĝenerala pedagogiaj kaj metodaj. Ĝenerala pedagogia instruado principoj inkluzivas la principojn de konscio, alirebleco, pagebleco, durabilidad, videbleco, agado, disvastigante trejnado, individualización. Metodikaj principoj de instruado - tio estas la principo de konsiderante la denaska lingvo, la principo de komunikema orientiĝo kaj la principo de integriĝo kaj diferenciación.

Sekve, leĝoj kaj principoj de edukado estas en intima rilato kun la alia. Unue, ekzistas leĝoj, kaj nur tiam, konsiderante ilian evoluon ekzistas principoj, la evoluo de kiu estas plejparte ankaŭ ligitaj al la disvolviĝo de novaj konceptoj kaj lernado teorioj.