Teatra agado en infanĝardeno kiel efika rimedo de edukado

La teatra agado en infanĝardeno havas plurajn funkciojn. Ĉi tiu verko estas la plej proksima al la infanoj, ĉar ĝi estas bazita sur ludo, kiu stimulas la infanojn de kreemo. Per artista esprimo kontribui al la formado de morala kvalitoj ĉe lernantoj kaj la disvolviĝo de procezoj cognitivos. Kombinante la elementojn de pluraj artformoj samtempe, la teatra agado en la DOW havas grandan efikon sur la emocian mondon de la infanoj.

Klasoj de ĉi tiu speco ne nur enkondukas infanojn al la mondo, kiu ĉirkaŭas ilin, sed ankaŭ influas multajn sentojn, kontribuante al edukado de empatio, kompato kaj komplikeco. Danke al ĉi tiu agado, infanoj lernas ematimiĝi, metas sin en la loko de amiko. Edukaj ŝancoj tiaj okupoj estas larĝaj. Partoprenante ludojn kun elementoj de dramatigo, infanoj ricevas ŝancon koni la ĉirkaŭan mondon per koloraj bildoj kaj diversaj sonoj. Ĝuste konstruitaj demandoj devigos al la lernantoj pensi, eltiri konkludojn aŭ ĝeneraligojn, kaj analizi.

Teatra agado en la infanĝardeno antaŭenigas la disvolviĝon de la parolado de infanoj. Laborante pri la rolo, provante la replikojn de la gravuloj, infanoj neprecepteble aktivigas sian vortotrezoron, plibonigas la sonan flankon de la lingvo, ĝia ekkreta sistemo. Estas same grava, ke ĉi tiu aktiveco celas evoluigi la emocian sferon de lernantoj. Kio estas la formoj kaj metodoj uzataj en ĉi tiu verko?

Unue, la teatra agado en la infanĝardeno provizas la vidadon de diversaj agadoj kaj postaj konversacioj pri ili. Due, ĉi artikulacio ekzercas, promociante la disvolviĝo de prononco. Ankaŭ inkluditaj ĉi tie estas dramaj ludoj, skizoj, logaritmoj, kaj tiel plu.

Eblas pripensi sufiĉe da tempo ĉiujn avantaĝojn kaj dignojn, kiujn havas la teatra agado en la infanĝardeno. Scenaroj estas elektitaj prenante en rakontas la karakterizaĵojn de la grupo de infanoj kun kiuj la instruisto funkcias. Kiam laboras kun beboj, oni konsilas preni fabelojn kiel repertuaron. Ĉi tio estas pro la fakto, ke ĉi tiuj verkoj plejparte instruas bonon, justecon, kaj ilia enhavo ofte estas tre morala. Krome, la vortoj de roloj, kiujn la studentoj partoprenas en la produktado bezonos lerni, estas sufiĉe simplaj.

La teatra agado en infanĝardeno antaŭenigas aktivigon de intelekta kono pri lernantoj. Ĝi ankaŭ disvolvas la artan-estetikan guston de infanoj. Krome, ĉi tiu laboro celas malkaŝi la artajn talentojn kaj kreitojn de infanoj, kiuj certe estas oportuna en la estonteco. Edukistoj povas apliki la teatran agadon ne nur en specialaj okupacioj, sed ankaŭ dum la tuta tago. Ekzemple, pri gimnastiko, korpaj ekzercoj, dum instruado de aliaj temoj.

La rolo, kiun la instruisto determinas al unu aŭ alia lernanto, estas tre grava. Kiam ili estas disdonitaj, ĝi estas dezirinda konsideri la temperamenton kaj karakteron de la infanoj.