Teknikoj kaj trejnado metodoj - la faktoroj influanta la kvaliton de scio, kreivo kaj inteligenteco, lernado aktivecoj

La ĉefaj karakterizaĵoj de teknikoj kaj trejnado metodoj

Unu el la ĉefaj trajtoj de la eduka procezo estas dudirekta aktiveco, kiu manifestigas la instruistoj kaj de la studentoj. La disvolviĝo de ĉi tiu procezo multmaniere influis la teknikoj kaj trejnado metodoj.

Tiaj metodoj de interago kaj trejnado de studentoj, kiu celas la artikon solvo de edukaj problemoj, nomitaj metodoj de trejnado. Ricevante reprezentas unu el la individuaj aspektoj de la metodo aŭ unu el liaj komponantoj. Tial, teknikoj kaj trejnado metodoj estas en konstanta interago, influante unu la alian. Kiel ekzemplon oni povas konsideri la metodo de laboro kun edukaj literaturo studentoj. Ĝi provizas por la uzo de tiaj aparatoj kiel noto-preno, tirante abstrakta, plano kaj temática vortaro, citaĵoj, skribante recenzojn.

Pri kiel la teknikoj kaj metodoj de instruado povas havi reciprokan influon, pruvas la fakto, ke la metodoj inkludas individuajn teknikojn. Ekzemple, la konstruo elemento estas grafika dokumento modelo de la metodo de laboro kun lernolibroj kaj samtempe integra parto de la materialo provizo instruisto al studentoj kiam metis al la tasko de krei referencon konturo surbaze de la nova materialo studita.

En iuj kazoj, formo de lernado kiu povas agi kiel sendependa metodo, kiel la ricevo. Tiel, klarigon de la materialo estas la metodo de instruado, sed se en la kurso de eraro analizo aŭ praktika laboro instruisto recurrió al la klarigo, do ĝi estas bonvena, el kiuj la metodo de praktika laboro.

Tamen, la teknikoj kaj metodoj de trejnado povas iam esti uzata interŝanĝeble. Do, se dum la leciono, la instruistino uzas provizo de novaj materialoj kaj metodo rilatas al la desegnoj, grafikaĵoj, desegnaĵoj en la libro por klareco kaj bona absorción de la studitaj, ĝi estos bonvena. Se, aliflanke, dum trejna sesio uzante la metodo de laboro kun lernolibroj, kaj instruistoj devas doni klarigon de iu aparta koncepto aŭ esprimo, tiam tiu metodo devos agi kiel aldona ricevo.

Tiel, la metodoj uzataj dum la trejnado konsistas el du tipoj de metodoj - instruado kaj lernado.

Tipoj de pedagogiaj teknikoj per instruado

Ĉiuj el la moderna formo de trejnado celanta vidante kreskantan intereson aktiveco cognitiva kaj lernado, kaj tio kontribuos al pli efika kaj efika lernado procezo. Tial, la baza pedagogia trejnado metodoj inkludas:

- libereco de elekto (la trejnado en ajna studento de la ekzistanta rajto de elekto);

- malfermiteco (ne nur por instrui, kaj starigi la lernantoj problemo kies solvo estas preter la kadro de la materialo sub studo);

- agadoj (inkludas la aplikon de scio praktike);

- alta produktiveco (devus fari maksimuma uzo de la scio, la okazon por studi, konsiderante iliajn interesojn);

- retrosciigon (por konservigxi sub la kontrolo de la procezo de lernado, uzante retrosciigon teknikoj).

Specific modernaj pedagogiaj instrumetodoj ( "mozaiko de problemoj", "letero en cirklo," strategio "pensante ĉapeloj", "demandoj - dika kaj maldika.", "Taksi fenestro", ktp) enkonduki diverseco en farado klasoj, pliigi la intereson de studentoj por studi la temon, plibonigi la kvaliton de la eduka procezo.

Metodoj kaj teknikoj uzitaj en la trejnado preschoolers

Infana evoluado estas pro lia agado. La bazaj principoj de la eduka programo de antaŭlernejo infanoj realigitajn en la klasĉambro tra la metodoj kaj manieroj instrui preschoolers.

Per la metodo en ĉi tiu kazo devus esti konsiderata metodojn de influi aŭ scio translokigo. Teknikoj realigitajn per diversaj aplikon specifa metodo. Tial, metodoj kaj manieroj instrui antaŭlernejo infanoj povas esti praktika, vidaj, parola, kaj ludoj.

Por praktikaj maltrankvilo, kiel ekzemple kurado ordonitaj, malsamaj ekzercoj, laboro aro edukisto kaj infanoj.

Vida metodoj inkludas observon de vivantaj objektoj, naturaj fenomenoj, plenkreskuloj laboro, vido lernilojn, specimenoj montrante la uzon de la teatro de ombroj kaj marionetoj kaj sub. Inter la teknikoj en ĉi tiu metodo povas esti uzata klarigo de kio li vidis (aŭdis), fiksante la infanoj kaj ilia aktiva paŝojn por efektivigi ilin, la demandoj drameca legado, plenumante agoj en la ludo, kaj aliaj.

Parola inkluzivas legado, rakontado, prelegoj, prezentoj, priskribo de la bildo.

Ludo metodoj provizita telefonoj, edukaj ludoj, amuza, surscenigo.

La uzo de ĉi tiuj metodoj kaj teknikoj ebligas nin provizi pedagogia influon sur la formado de kapabloj en antaŭlernejaj infanoj de malsamaj aktivecoj.