Teorio kaj Metodoj de parolo disvolviĝo de antaŭlernejo infanoj

Ne estas sekreto, ke ni estas homa - ĝi ne estas nur maniero por komuniki kun unu la alian. Unue, ĉi tiu estas unu psiko-fizika portreto de la homo mem. Por ĉi tio, kiel esprimite per certaj personoj, vi povas rakonti tuj sur ilia nivelo de edukado, ideologio, gustoj kaj hobioj. La ĉefa periodo de formado de ĝusta parolado okazas en la antaŭlernejaj jaroj. En ĉi tiu epoko, la infano estas aktiva scio de la mondo.

Kiam mi komencu?

Kiel parto de la nova normo (GEF), multan atenton oni pagis al lingvo disvolviĝo en antaŭlernejaj infanoj. En la aĝo de 3 jaroj, kun la normala disvolviĝo de la infano en sia vortprovizo devas esti ĉirkaŭ 1200 vortoj, dum la 6-jara - proksimume 4,000.

Ĉiuj ekspertoj en antaŭlernejo edukaj institucioj (antaŭlernejo) estis laborante en la disvolviĝo de parolado de la lernantoj. La celo por ĉiuj estas unu, kaj tiel ĉiuj uzas siajn proprajn, depende de la elektita metodo en antaŭlernejo. Unu aŭ alia tekniko de parolo de infanoj de antaŭlernejo aĝo provizas okazon por instruistoj, edukistoj utiligi la sukcesa sperto de la profesiuloj laboras pri la problemo.

Kiu kaj kion instruas infanojn?

Se vi rigardas la instruiston gradon, kaj ni parolas kvalifikita spertuloj, kaj tie vi povas vidi tiajn disciplino kiel "la teorio kaj metodoj de antaŭlernejo infanoj de parolo." Per studanta ĉi temo, la estonteco specialisto ricevas la teoria scio pri la evoluo de infanaj parolado sur aĝo kategorioj, kaj ankaŭ konatiĝi kun la diversaj metodoj de instruado en la antaŭlernejo aĝo grupo de studentoj, respektive.

Ĉiu persono scias la lecionojn de historio, kiel ĝi estis formita homa. Lia konstruo venis de la simpla al la kompleksa. Unue ekzistis la sonoj, poste kelkajn vortojn, kaj tiam la vortoj komencis kuniĝi en frazoj. Ĉiu infano iras tra ĉiuj etapoj de formado de parolado en sia vivo. Kiel preciza kaj riĉa literaturo estas lia parolo, sendependa de gepatroj, edukistoj kaj la publiko, kiu estas ĉirkaŭita de bebo. La instruisto-instruisto estas la ĉefa reprezentanto specimeno de la parolado en la ĉiutaga vivo.

Celojn de formado de parolo

Konvene aro celoj kaj celoj de lingvo disvolviĝo de infanoj de antaŭlernejo instruistoj helpas plej efike labori sur tiu problemo.

La ĉefa celo de la laboro sur la evoluo de parolo de antaŭlernejo infanoj estas la formado de parolado la infano kapablojn kaj sian komunikadon kun aliaj surbaze de posedo de la literatura lingvo de lia popolo.

Taskoj kiu helpos atingi tiun celon, la jenaj:

• edukado de sono kulturo de parolo de la knabo;
• riĉigo, fortigi kaj aktivigante la infano vortprovizon;
• plibonigo de gramatike korekta parolo de la knabo;
• la evoluo de kohera parolo de la knabo;
• edukado de la infano intereson arta esprimo;
• infano denaska lingvo.

Faru decidojn kaj taskoj por atingi la finan rezulton tiun celon per la liberigo de la infano el antaŭlernejo tekniko helpas lingvo disvolviĝo de antaŭlernejo infanoj.

Teknikoj por la disvolviĝo de parolado en antaŭlernejo

Ajna tekniko, sendepende de la temo, ĉiam konstruitaj de simpla al kompleksaj. Kaj estas neeble lerni kiel plenumi kompleksajn taskojn, se ne ekzistas lerteco en efektivigi pli simpla. Ĝis nun, ekzistas pluraj teknikoj por la disvolviĝo de parolado. La plej kutime uzata en antaŭlernejo du metodoj.

Metodoj de parolo disvolviĝo de antaŭlernejo infanoj, LP Fedorenko, GA Fomicheva, VK Lotareva ebligas teorie lerni pri la evoluo de infanaj parolado de tre malgranda (2 monatoj) kaj ĝis sep jarojn, kaj provizas praktikan konsilon por instruistoj kaj mentoroj. Laŭ la manlibron povas profiti ne nur la specialisto, sed neniu zorganta patro.

Libro Ushakov VIN, Strunina EM "Metodoj de parolo disvolviĝo de antaŭlernejo infanoj" - gvidilo por instruistoj. Ekzistas larĝe malfermitaj aspektoj de lingvo disvolviĝo de infanoj de aĝo grupoj de antaŭlernejo institucioj, donita la disvolviĝo de sia okupo.

En ĉi tiuj metodoj de infanaj parolado disvolviĝo Ĉiu komencas kun sondosieroj lecionojn, kie instruistoj instruas kaj monitori la pureco kaj korekta prononco de sonoj. Krome, nur speciale trejnita persono povas scii, dum kiu epoko kaj kion sonas la infano devus esti metita. Ekzemple, la sono de 'r' provu ekparolos nur en la aĝo de 3 jaroj, kompreneble, se la knabo ne trovis ĝin antaŭ vi mem, sed ne signifas, ke antaŭ tiu kun tiu sono laboro ne realigita. La bebo lernis oportuna kaj korekte prononci la sonon "p", instruistoj, edukistoj realigi prepara laboro, nome labori kun infanoj en gimnastiko langon en la formo de ludoj.

La ludo - la ĉefa vojo de evoluo de parolo

En la moderna mondo, teorio kaj metodaro de parolo disvolviĝo de antaŭlernejo infanoj parolas kiu estas konsiderita la ĉefa vojo por ludi kun via infano. La bazo de ĉi tiu supozita mensa evoluo, nome la emocia nivelo de disvolviĝo, se la infano estas pasiva, kaj la parolado li estos problemoj. Kaj instigi la infanon al emocioj, ĉar ili servas kiel la impeto por la parolado, venas al la helpo ludo. Familiara objektoj fariĝis infano denove interesa. Ekzemple, la ludo «Rolling Wheel". Ekzistas unua edukisto rado ruliĝas suben, murmurante: "rado ĉirkaŭ la monteto glitis kaj poste ruliĝis sur la trako." En infanoj ĝi kutime kaŭzas ĝojo. Tiam, la instruisto invitis rajdi la rado al unu el la knaboj denove kaj prononcas la vortojn.

Infanoj, sen scii ĝin, komencas ripeti. Tiaj ludoj en metodoj por antaŭlernejo sufiĉe multe, ili estas diversaj. En la pli malnovaj aĝo klasoj estas jam sub vojo en la formo de rolludoj, estas ne jam dialogon cuidadora-infano kaj infano-infano. Ekzemple, estas ludoj kiel "Patrinoj kaj Filinoj", "ludo de la profesio" kaj aliaj. lingvo disvolviĝo en antaŭlernejaj infanoj en ludo aktiveco okazas plej efike.

Kaŭzoj de malriĉa lingvo disvolviĝo en antaŭlernejo infano

Unu el la plej komunaj kaŭzoj de malriĉuloj parolado evoluo de infano estas la manko de atento fare de plenkreskuloj, precipe se la infano mem estas kvieta nature. La plej multaj el tiuj infanoj de frua aĝo sidas en bebolito aŭ Playpen, superŝutita ludiloj, kaj nur foje gepatroj okupata kun siaj taskoj, iru en la ĉambron por vidi ĉu ĉio estas en ordo.

Alia kialo, ankaŭ, estas la kulpo de plenkreskuloj. Ĉi unusilaba dialogon kun la infano. En la formo de deklaroj kiel ekzemple "Get", "ne ĝenu", "Ne tuŝu," "Donu". Se la infano ne aŭdas de kompleksaj proponoj, kaj postulas lin al nenio, ĝi estas simple ne preni unu ekzemplon sekvi. Ja ne estas malfacile diri la infano, "donu al mi ĉi tiun ludilon" aŭ "ne tuŝi, tie varma", kaj jam multaj vortoj estos aldonita al ĝia vortaro.

La maldika linio inter la disvolviĝo de parolo kaj mensa disvolviĝo de la bebo

Se la du supre menciitaj kaŭzoj de malriĉuloj parolado evoluo de infano estas tute ekskluditaj, sed estas malbone evoluigita, necesas serĉi la kaŭzojn de lia mensa sano. De frua aĝo, kaj al la lernejo, la plej multaj infanoj ne povas pensi abstrakte. Tial, instrui vian bebon bezonas parolon, uzante iuj specifaj ekzemploj aŭ asocioj. Metodoj de parolo disvolviĝo de antaŭlernejo infanoj estas bazita sur la studo de psikologia disvolviĝo de infanoj. Estas tre bona linio inter la disvolviĝo de parolo kaj mensa evoluo. En la aĝo de 3 jaroj, la infano komencas disvolvi la logiko kaj fantazio. Kaj ofte, gepatroj estas koncernita pri la apero de fantazio, komencu kulpigi la infano en mensogo. En neniu kazo ne bezonas, ĉar la infano retiri en si mem kaj ĉesi paroli. Ne timu de fantazio, ili simple devas sendi en la ĝusta direkto.

Kiel helpi vian infanon, se ĝi evoluas malbona afero?

Kompreneble, ĉiu infano estas malsama. Se infano al kvar jaroj nur esprimitaj en unuopajn vortojn, ne rilataj, eĉ en simpla frazo, tiam vi devas voki por helpo de kromaj bastono. Metodoj de parolo disvolviĝo en antaŭlernejaj jaroj provizas por la inkludo en la procezo de formado de specialistoj kiel instruisto, parolado terapiisto kaj eduka psikologo. Tiaj infanoj ofte mezurita en parolado terapio grupo, kie okupiĝas pli intensa. Ne timu parolado terapio grupoj ĉar multaj kontentigos la infanon, kiam li povos paroli ĝuste kaj logike ligitaj.

Malkleruloj gepatroj - fonto de malriĉa infano disvolviĝo

Metodoj de parolo disvolviĝo de antaŭlernejo infanoj - referenco libro ne nur instruistoj, sed ankaŭ gepatroj. Pro nescio de gepatroj kondukas al kompatinda infano evoluo. Iu bezonas de la infano tro multe, dum aliaj, male, lasu aferoj prenas lian kurson. En ĉi tiu kazo, ĝi postulas proksiman kontakton kun la instruisto gepatroj, eble eĉ temática gepatroj kunvenoj. Estas pli bone eviti erarojn ol korekti ilin dum longa tempo. Kaj se vi agos bone, kune kaj konsekvence, la infanon al la fino de la antaŭlernejo estos nepre havas grandan literaturan parolado kun la necesaj vortprovizon, kiu en la estonteco, la sekvaj niveloj de edukado nur fariĝis pli kaj pli larĝa.