Analizo de preterplanaj agadoj: la strukturo kaj rekomendoj

Ajna eduka procezo implikas la taksado de la laboro entreprenita. Kalkulas la farebleco kaj efikeco de la mezuroj prenitaj en tiu direkto permesas la analizon de extraescolares agadojn. Li tenis la membroj de la administrado, kontrolanta personoj aŭ kolegoj.

Strukturo analizo de extraescolares agadoj

En ĉiu eduka institucio havas propran formon de tiu analizo, kiu permesos al objektive spuri ĉu la okazaĵo la celoj kaj objektivoj de eduka laboro. Sed estas klara strukturan unuoj, kiuj estas observita ĉie. Jen proksimuma skemo, surbaze de kiuj eblas analizi la extraescolares agadojn.

informo sekcio

Tiu sekcio enhavas la datumojn de la instruisto aŭ gvidinstruisto, kiu tenas okazaĵo, tiel kiel datumoj kontrolanta aŭ ĉeeston de persono. Ankaŭ concretized celo vizito, daton, formo kaj okazaĵo nomo. En ĉi tiu sekcio, vi povas specifi la nombro de partoprenantoj, ejo, ktp

granda komponanto

Estas necese fari la analizon de la okazaĵo por plenumi la celojn kaj celojn de la eduka procezo kaj la tuta institucio de la klaso aŭ grupo bazo. Oni Devas taksi la conformidad de la proponita formo de la aĝo karakterizaĵoj de infanoj. Ankaŭ, ĉiu extraescolares aktivecoj devus inkluzivi elementojn de la loka historio kaj praktika signifo, kvankam malgranda, sed specifa kaj gravaj aĝo-percepto de informo fare de studentoj. Tiu estos efektivigita tia grava tasko de moderna edukado kiel la formado de la vitalidad de la individuo.

Efektivigo de individua alproksimiĝo

Tiu sekcio taksas la trejnadon de infanoj: lia iniciato, la kapablo por montri kreiva kapabloj kaj kapabloj akiris dum la trejnado aŭ edukado. Analizo de extracurriculares edukaj aktivecoj devus permesi spuri la gradon de trejnado estas ne nur instruisto, sed ankaŭ partoprenantoj. Ankaŭ enkalkulas la nombron de infanoj implikitaj kaj la organizo de favoraj kondiĉoj por la realigo.

organizo bloko

Tiu bloko devus enhavi informon pri la efektivigo timeframe aktivecoj kaj logika alternado de lia ĉefa stadioj. La ĉefaj etapoj de la evento estas: la ekzisto de organiza aferoj, la ĉefa parto kaj interkonsiliĝo. Analizo de preterplanaj agadoj devas enhavi tian informon kiel ĝi permesas taksi la nivelon de majstro baza instruado kapabloj.

eduka aktiveco

Tiu sekcio difinas la stilon de pedagogia komunikado kun spektantaro de infanoj kaj la nivelo de instruisto pedagogia teknologioj. En moderna pedagogio, ekzistas vasta gamo de tradicia kaj noviga teknologioj kiuj permesas plej precize plenumi la celojn kaj celojn starigis en la procezo de preparado por la evento.

rekomendoj

Ĉi tie, kontroloj devas indiki la pozitivajn kaj negativajn aspektojn de la evento, kaj ankaŭ proponi specifajn rekomendojn. La instruisto devas nepre legi tiun sekcion analizo elekti individuajn trajektorion de mem-edukado en la estonteco. Analizo de extracurriculares aktivecoj devas esti certigitaj de la ekzamenanto kaj instruisto.