Interaga leciono. Apliko de novaj tehnogogy en edukado

Atingi decan kaj kvalito edukado - grava tasko en la vivo por multaj homoj. Plenkreskuloj ne nur celas gajni novan scion kaj kapablojn, sed ankaŭ provi provizi siajn infanojn per kvalito edukado en lernejoj kaj aliaj edukaj institucioj. Moderna interaktiva edukaj teknologioj povas atingi tiun celon rapide kaj efike.

Trajtoj de Moderna Edukado

La bezono uzi novajn teknologiojn en la trejnado pro tiaj trajtoj de nia eduka sistemo, kiel ekzemple:

• frua komenciĝo de infanaj edukado;
• la bezonon por sorbi grandan kvanton de informo en mallonga tempo;
• pli striktaj postuloj por la nivelo de studentoj 'scio.

Tio objektiva estis atingita, la instruisto devas esti de intereso al studentoj dum leciono, fari la procezo de lernado interesa. Tial edukaj institucioj estas larĝe uzata interagaj teknologioj kaj modernaj komunikiloj.

La koncepto kaj aplikado

Interaktiva lernado teknologio estas procezo de interago inter studento kaj instruisto, kiu okazas en la formo de edukaj ludoj kaj aktiva dialogo. En la kurso de tiaj agadoj, ĉiuj koncernatoj estas egalrajtaj, kaj la formo de postuloj aktiva partopreno de ĉiu studento.

Interaga leciono en moderna lernejo evoluas en infanoj tiajn kvalitojn kiel la povon komuniki kaj konduti konvene en situacioj de konflikto, aktiva en la procezo de lernado, la disvolviĝo de krea alproksimiĝo al akiri sciojn, la kapablon mem-edukado. Realigi la leciono la instruisto povas uzi diversajn formojn, kiel ekzemple de listo teatraĵoj, diskutoj en grandaj kaj malgrandaj grupoj, esplorado projektoj, individua laboro de la instruisto kun la lernantoj.

Interaga teknologioj permesos krei komfortan medion por instrui ĉiuj studentoj, sendepende de denaska kapabloj. Ili donas ĉiuj la eblecon aktive partopreni la lecionon kaj senti ilian sukceson en la studo de la temo.

Kiel?

Moderna pedagogio havas malsamajn metodojn de interagaj lecionoj. Kiel la baza metodo povas nomi konstruivan dialogon. Dum la leciono, la studentoj respondis demandojn, metis antaŭen kaj pravigi siajn proprajn versiojn, ili povas kritiki kaj subteno versioj de unu la alian. Tiu metodo trejnas la lertecon de stiri taŭga diskuto. En la diskuto estas aktive okupita ne nur forta sed ankaŭ malfortaj studentoj.

Alia metodo por fari interaktiva leciono interesa kaj informa - grupo trejnado. Uzante ĝin, vi povas organizi la studentoj en paroj aŭ en grupoj. Por pli junaj lernantoj la bona adapti verkon en paroj dum ili ne konas unu la alian kaj pro sia aĝo ne estas pretaj kunlabori en granda teamo. Paro laboro kontribuos al la disvolviĝo de kapabloj de konstrua interago inter lernantoj.

Por tria-lernojaranoj kaj pli malnovaj infanoj estos utila al grupo interago en la klasĉambro. grupo de studentoj ricevas komuna tasko, dum kiuj trejnis kunlaborado solvojn kun la alia, interŝanĝo scio, ideoj prezentitaj por trakti tiun problemon.

Interaktiva lernado en lernejo kun la helpo de la ludo - unu el la produktivaj metodoj de moderna edukado. Kiel psikologoj diras lernado-post-luda aktiveco estas multe pli efika normo metodoj. Ĝi kontribuas al la rapida absorción de la materialo kaj la evoluo de socialigo kapabloj en infanoj. Kiam efektiviganta ĉi tiu metodo por studentoj la tasko, kiun ili aktive decidi en la formo de ludo. Ankaŭ en la eduka aktiveco persvadas la elementon de konkurenco inter studentoj.

principoj de organizo

Organizi interaktivan lecionoj, la instruisto devas aliĝi al la sekva bazaj principoj:

• necesa mensa sinteno de liaj ludantoj aktive partopreni la lecionon: ĝi eblas realigi la calentamiento, uzi diversajn metodojn antaŭenigi;
• Ni devas kuraĝigi studentojn al sendependa serĉado de solvo de la problemo;
• certi krei komforta medio por malferma, justa interago de partoprenantoj de trejnado;
• la instruisto devus fiksi la regulojn por interagado inter studentoj dum interaga lernilo;
• disĉiploj bezonis fontoj de informoj por la tasko por esti provizita.

Interaga lecionoj, organizita laŭ la supre principoj ne nur estos utila sed ankaŭ memorinda evento por la studentoj.

praktikaj aranĝoj

Praktike, interagajn lecionojn konsistas el pluraj etapoj. La unua stadio de ĉi leciono - la enkonduko, dum kiuj studentoj lernas kion ili bezonas por solvi la problemon kaj atingi ajnan celojn. Ankaŭ, la instruisto devus klarigi al la partoprenantoj la reguloj kaj kondiĉoj de laboro en la klasĉambro.

Dum la ĉefa parto de la interaktiva lernilo konstati la pozicioj de partoprenantoj, distribui ilin en paroj aŭ grupoj, kaj organizi la interago inter grupoj de lernantoj. Je tiu stadio, diskutis la pozicion kaj opinioj de la partoprenantoj, studentoj ricevas novan informon de la instruisto, rekonsideri kaj ŝanĝi lian pozicion pri la temo sub diskuto.

La fina stadio de la leciono - reflekto. Studentoj diskuti ĉiu kio pasis en klaso, sentante ke ili spertis, kaj iliaj impresoj.

Tia leciono povas okazos en tiaj formoj kiel:

• eduka diskuto - grupo de studentoj diskutis inter si la temoj proponitaj de la majstro;
• komerco kaj rolludoj;
• kazo-studo - analizo de praktikaj situacioj
• krea konkursoj;
• interaktiva prezentoj kaj aliaj formoj de lecionoj.

rezultoj

La uzo de interagaj metodoj estas precipe vera en la homaroj. Ekzemple, interaga leciono en la angla okazos multe pli produktivaj ol kutime, ĉar en la procezo implikos kaj paroli ne nur forta sed ankaŭ malfortaj studentoj kun specifaj lingva baro. Uzante tiun metodon eblas forigi la lingva baro ĉe la studento kaj internigi intereson lerni la anglan. Kaj interaga lecionon sur historio aŭ literaturo povas veki infanaj intereson pri la temo kaj la temoj diskutitaj en klaso. Eĉ malrapidaj lernantoj povos akiri novajn konojn pri la temo en la procezo de diskutoj kaj debatoj kun samklasanoj.

La uzo de interaktiva teknologio en edukado povas signife pliigi la absorción de la materialo, tiel kiel evoluantaj komunikado kapabloj. La kialo por ĉi tiu estas libera kaj egala komunikado de ĉiuj partoprenantoj de la leciono, la studentoj aktiva partopreno en la procezo de diskuti kaj solvi la problemojn.