Kio konsideri kiam elektante la temon de mem-edukado por instruistoj

Majstro antaŭlernejo laboras en la teamo, kiu realigas socian ordon infano-bredado socio. La tuta strukturo de infanĝardeno oficistoj temigis ilian problemoj (problemoj) asociita kun la regiono, la situacion, la direkto de la edukado eventualaj infanoj. En ĉi tiu situacio, la temo de mem-edukado por instruistoj devus esti formulita tiel ke ili fluis sur la tutan procezon de la formado de aparta antaŭlernejo.

Kiel determini la direkton de junulo kvalifikitaj mem

La ĉefa ideo de la strategio de elekto devus aparteni al la instruisto, sed unue vi devas kreeme pripensi la temon, inkluzive en la laboro de iliaj instruistoj, la administrado kaj metoda komunumo. Ni komencu per tio, ke ni amas kaj ke ĝi estas plej bone scias kiel fari. Ebloj, kapabloj kaj deziroj estas malsamaj. Iuj personoj estas bonaj ĉe skribo fabeloj kaj feliĉa atribui al ĝi la infanoj, aliaj - grandaj atletoj, kiuj scias multe pri la Olimpika movado. Teach servigos tra la malgranda viro ludo ne ĉiu rezultas nur fajna. Gvidantoj povos ĝustigi la temoj de mem-edukado de instruistoj por ke ili koincidas kaj kompletigi unu la alian.

Kie estas la limo devus halti antaŭ la doblaje temo

Kion vi volas fari ion por lerni kiel levi lia profesionalismo? Iuj estas malgrandaj en naturo, ne povas rimarki la belaj momentoj de la vivo en la ĝardeno. La infanoj estos servita ideo devos kune evoluigi en si mem kaj en sia esplorado kaj serĉu aktiveco en la procezo de sperti kun plantoj kaj insektoj. Aliaj volas lerni kiel trakti hiperactiva infanoj. Nepre memoris la grupo de infanoj devas labori unue. Bona por povi labori individue kun ĉiu infano kaj kun malgranda grupo de problemo infanoj. Spertaj instruistoj perfekte kombinas malsamajn formojn kaj metodojn de influo sur iliaj postenoj. Temoj por mem-edukado por antaŭlernejaj instruistoj devus inkluzivi sian propran specialisto kapabloj.

antaŭdiri la rezulton

Tio estas tre grava, kaj ĉi helpos fari sperta kolegoj. Temoj por mem-edukado por caregivers ofte proponas metodista, juna laboristo devas esti preparita por certaj riskoj en la kurso de la eksperimento. Ekzemple, la endurecimiento de la korpo Preschool verŝante malvarman akvon. Se vi timas eksperimenti en tiu stadio, prenu alian temon, tio estu inspiranta kreivo tra arta kreivo, muziko. Provu determini por si la celon de kiu estos la rezulto de via memo.

Rusa edukisto Vasily Sukhomlinsky konsilis konstante laboras sur

Krea esploro estos nepre kondukas al regado. Nuntempaj temoj de mem-edukado por instruistoj devus inkluzivi ne nur la lastaj atingoj de scienco instruado, sed ŝanĝanta prioritatoj, pionira teknologioj. Junaj cuidadores devus resti antaŭen de tempo. Laborante pri la elektita temo por provi lerte alĝustigi ĝin por la donaco. La temo de "Formado de intereso preschooler lerni tra ludo" implikas la uzon de ne nur la ludo vivas, sed ankaŭ inteligenta komputilo programoj por infanoj. La laboro pri la elektita temo devus esti efektivigita por longa tempo (2-3 jaroj): Individua studo de teorio, testado de pedagogiaj teknikoj praktike, vizitoj kaj specialaj prelegoj pri elektitaj temoj kursoj.

Elekto de mem-edukado por instruistoj devus provizi la temo kaj kiel ĝi fine prezenti al kolegoj en raporto. Nu, kiam la prezento estas akompanita de prezento de liaj verkoj, pruvo de pedagogia materialo, infanaj krea agadoj. Nun la grupo praktikis la elekto de temo de mem-edukado por instruistoj. Du aŭ tri personoj esploras la sama problemo en malsamaj manieroj aŭ en malsamaj aĝoklasoj de infanoj, kiel bredejo grupo kaj infanoj 4-5 jaroj.