Pedagogia sistemo

Eduksistemo - estas la rilato de komponantoj kiel la celo de edukado, trejnado flanko (instruisto kaj studento) bazo, metodoj kaj formoj de la eduka procezo kaj iloj. La ŝlosila punkto de ajna aktiveco de la instruisto estas la ĉefa tasko - edukado de la individuo, kapablas inteligenta agoj kaj engaĝiĝo al la fina rezulto. Eduka celo inkludas moralan, estetika, filozofia kaj aliaj aspektoj de la vizio de la senkulpecon kaj helpas por identigi sian celon en la publika vivo.

Eduksistemo - grupo de homoj kiuj metis edukado kaj eduka problemoj antaŭen, kaj poste solvi ilin. Ili povas esti faritaj uzante diversajn metodojn en eduka, instrua kaj trejnado aktivecoj, kiuj celas atingi la ĉefaj objektivoj en sia krea laboro kun infanoj.

Eduka sistemo inkludas kelkaj sub-sistemoj. Ĉi tiuj estas ĉiuj sociaj institucioj kiuj plenumas edukajn kaj eduka funkcioj, kaj kombinita en ununura eduka koncepto. La ĉefa sub-sistemo en la formado de la lernejo. La duaranga sistemo konsistas de la sekvaj subsistemoj -. Alta lernejo, mezlernejo, kolegio, ktp ankaŭ kreis gvidliniojn por la preparado de instruistoj-lingvohelpantoj por diversaj tipoj de lernejoj (speciala kaj pli alta).

Ĉiuj trejnado metodoj estas malsamaj en signifo kaj direkto, ili malsamas en organizo kaj celo. Ekzemple, antaŭlerneja edukado. Lia ĉefa eduka procedo estas la infanĝardeno, kaj subsistemon - Multlingva infanĝardenoj, specialigitaj por malfortiĝis infanoj, kaj aliaj.

Ekzistas kopirajtoj edukaj sistemoj kiuj estis disvolvitaj de gvida edukistoj kiel J. Comenius, K. Ushinsky, Leo Tolstoj, Anton Makarenko kaj V. Sukhomlinsky. Tiu instruisto-klasikaj.

Ni reviziis la sistemoj kaj subsistemoj. Kio estas ilia strukturo? Pedagogia sistemo identigas kvar interrilatigitaj komponantojn: instruistoj, studentoj, materialo rimedoj kaj rimedoj, kaj ilia proksima kunlaboro en la rezulto formas la pedagogia procezo. La ĉefa objektivo de la eduka kaj metoda laboro - por efektivigi la celojn starigis socio.

Profesoro VP Simonov diris ke ekzistas naŭ komponantojn de la eduka sistemo. Ili estas interligitaj kaj ĉiam interagas kun unu la alian. Tiuj inkludas celojn, kaj ankaŭ tiuj kiuj sukcesas eduka sistemo, kaj tiuj, kiuj estas regitaj, komunikado "temo - temo-objekto", la aktivecoj de trejnado kaj edukado, kaj iliajn metodojn, instrumetodoj, organiza lernado areoj kaj la rezulto de la tuta laboro.

Ĉiu eduka sistemo devas plenumi specialajn funkciojn kaj atingi rendimenton celojn. Ekzistas kontrolo kaj sukcesis en la procezo de edukado. Unue - la instruistoj kaj la instruistoj, kaj la dua - tiuj kiuj estis alportitaj supren. Ĉiu lernanto estas persono, estas implikita en la procezo de lernado, manifesti sin, kaj tiel ekzistas persona formado kaj disvolviĝo.

Pedagogia sistemoj administrado inkludas kelkajn principojn - sekvenco en la kurso de trejnado, komunikadoj studoj kaj mastrumado, objektiva kaj fidinda informo, humana kaj demokratia edukado kaj trejnado. Temigas travidebleco, kiel ĉi tiu estas la fundamento de malfermiteco kaj ricevo de informo havebla kiam ĉiu partoprenanto de la eduka procezo estas ne nur ĉiam konscias pri lernejo problemoj, sed ankaŭ estas membro de ilia diskutoj kaj decidoj. Moderna edukado - ne monologo, sed dialogo inter la regantoj kaj la regitaj. Tio estas la principo de demokratio kaj la taŭga administrado trejnado.