Psycho-pedagogia karakteriza de la lernanto: Rekomendoj por strekitaj

Preskaŭ ĉiu psikologo laboranta en lernejo aŭ eduka institucio, alfrontis la problemon de dokumentado. Ne gravas kiom da tempo kaj kiom estus dezirinde elspezi ĝin sur praktikaj agadoj, ĝi valoras memori ke la dokumentado estas tre grava, ĉar estas la ĉefa mastruma bazo psikologo. Inter la aliaj dokumentoj mi volas paroli private pri kiel fari psycho-pedagogia karakterizaĵoj de la studento, specimeno de kiu trovas sufiĉe malfacila.

Unue, ni notu, ĉiuokaze ĝi necesas. Kompreneble, por ĉiu studento por fari tian paperon estos neebla tasko por psikologo. Se estas bezono por tio, vi povas porti ĝin al entrepreni la klaso instruisto. Tamen, pli ofte, estus superflua. Psycho-pedagogia karakteriza de la lernanto estas bezonata se li havas neniun problemon en lernado, konduto, kaj tiel plu. D., Kaj li invitis siajn gepatrojn al medicina kaj psycho-pedagogia komisiono por decidi kiel forigi tiujn problemojn. Ankaŭ esti certa havi psycho-pedagogia karakterizaĵoj entute "malfacila" adoleskantoj, kiu konsistas en lerneja registrita aŭ registrita en la fako de PDN. Krome, infanoj kun la lernejo psikologo kiu engaĝita sur individua programo, devus ankaŭ esti priskribita (ĉefe por kompreni kial ili bezonas remedial laboro).

Ĝi devas memori ke laboranta proksime kun la klaso instruistoj povas faciligi la taskon de la psikologo en ĉi tiu dokumento, kiel ili bone konas sian studentoj kaj ofte scias informo kiu povas poste esti utilaj por priskribi la personecon de la infano.

Ni notu, ke sola specimeno sur kiu estas skribita sur la karakterizaĵoj de la studento, ne. Tial, la formo de skribo eblas evoluinta sendepende, aŭ uzu la ekzistantan specimenoj de aliaj psikologoj. Tamen, en ajna kazo, estas kelkaj gvidliniojn kiuj devas esti sekvita dum lia redakcio.

Unue, sur la lernanto respondo devas enhavi la individuaj karakterizaĵoj de la studento, lia karaktero, pozicio en la socio, la disvolviĝo de kognitiva procezoj , kaj tiel plu. D. Tiucele la antaŭ-farita kompletan studon de la infano, uzante diversaj teknikoj kiuj estas posedataj fare de psikologo. Personeco lernanto devus esti lumigita en detalo kun ĉiuj flankoj, kaj pozitivaj kaj negativaj de ĝia kvalito, kaj speciale lia konduto.

Due, ni devas memori ke kiam tirita sur la karakterizaĵoj de la studento, la psikologo devas esti gvidata de la baza regulo de profesia etiko "ne malutilu". Laŭe, ĉiu vorto kaj frazo devus esti zorgeme konsiderita kaj ĝuste vortigita. Tio estas aparte vera en kazoj kie skribita sur studenta karakterizaĵoj correccional lernejo. Kutime en tiaj kazoj diagnósticos ĉifrita uzante designaciones estas komprenebla por personoj lertaj pri la arto.

Fine de la dokumento kutime estas rekomendoj ke la psikologo estas ĉiu unuope, konsiderante ĉi tiuj faktoj antaŭe. Ĉi tiu elemento devas esti nedeviga, ĉar la problemo ne estas tiom da lernejo psikologo diagnozi personeco aŭ aliaj malordoj en infanoj, kiel penado por korekti ilin.

Ĝi estas ankaŭ valora konsiderante ke la raportoj subtenita de la lernejo psikologo, estu inter specimeno de la sama, tio estas konvena ne nur al la oficisto, sed ankaŭ por kontroli sian laboron anticipe. Tiu ankaŭ validas por la karakterizaj kiu estas evoluintaj kaj plu kondukis al la sama normo. En la postaj malferma aliro al ĉi tiu helpo devos nur psikologo, kaj aliaj nur per lia permeso kaj konsento de la gepatroj de gelernantoj.