Efika kontrakto en edukado: formo, specimeno de plenigo, kriterioj, efektivigo kaj sistemo

Reformoj en la kampo de edukado - temo por intensa debato. Inter la plej popularaj destinoj leĝdonanto agadojn por ĉi tiu sektoro, - la enkonduko de la instituto efika konkludo de kontraktoj laborales. Por la sektoro educativo, tia iniciato estas nekutima - ĉefe pro tio, ke la supozita taksado de instruistoj surbaze de iu objektiva kriterio. Kio estas efektiva kontrakto? Kiel malfacile povas esti la enkonduko ruse lernejoj?

Emfazo pri kvalito edukado

La ĉefa proklamis celo de rusa leĝdonantoj, kiuj enkondukis en cirkulado termino kiel "efika kontrakto en edukado", - pliigante la enspezon nivelo de edukistoj, kaj ankaŭ plibonigi la kvaliton de instruado temoj en lernejoj. Samtempe, laŭ multaj fakuloj, la aŭtoritatoj decidis enfokusigi ĝuste en la dua objektivo, kiel instruistoj enspezoj estis larĝe pli alta en la lastaj kelkaj jaroj. Ĝuste kiam precipe plibonigita infrastrukturo institucioj - pro la kresko de buĝeto financado. La vico estas verŝajne la leĝdonanto konsideras plibonigi la efikecon de trejnado.

La esenco de efika kontrakto

La baza ideo, por realigi ke ekzistis efikan traktadon en edukado - por ligi ekonomiaj rezultoj (kio estas la salajro de la instruisto) por la kvalito de lia laboro kriterioj. Estas ĉirkaŭ strekante postenon kontrakton kun la gravaj strukturoj kaj kondiĉoj, travidebla kaj komprenebla al ĉiu instruisto.

Evoluo de la enkonduko de novaj praktikoj

Unuafoje la ideo, ke la instruisto salajro havas sencon por meti en dependeco de la kvalito de lia laboro, la ĝenerala publiko konis fine de 2000-aj jaroj. En 2012 estis lanĉita unu el la unuaj stadioj de la programo, la bazaj principoj de kiuj estis formitaj en la prezidenta dekreto "Sur la efektivigo de la ŝtata sociala politiko mezuroj."

Unua celata estis evoluigita kriterioj por taksi la efikecon de la laboro, antaŭ ĉio lernejo bastono en gvidantaro pozicioj. En tiu stadio en la instruejoj laboris strukturo efika kontraktoj korelativaj kun la specifaj detaloj de la efektivigo de laboro funkcioj de ĉiuj spertuloj. En la tria etapo de la programo ĝi supozas ke efikan instruisto kontrakto estos efektivigita sur amaso skalo en laboro praktikoj. La indikativo daton per kiu la ekzekuto de ĉi tiu tasko devas esti kompletigita - en 2018. En iuj regionoj de la rusa lernejoj kaj aliaj buĝetaj institucioj edukado sektoro komencis disvolvi reflektante la transiron al novaj normoj de la "vojo mapoj". Laŭ ili, la sistemo efike en la formado de la kontrakto estos efektivigita.

La leĝdona aspekto

La esprimo "efika kontrakto", tamen, ankoraŭ ne aperas en la rusa leĝaro. Ĝi troviĝas en la amaskomunikiloj, en iuj departamental gvidliniojn, sed tia riparado en la federala regularoj ankoraŭ ne ricevis. Tiel, laŭ iuj fakuloj, la signifo de tiaj fenomenoj kiel efika kontrakto en edukado - en la estructuración de la okupo kontrakto (la enhavo de kiu, siavice, estas regita de la koncerna Kodo) tiel ke, surbaze de la teksto, estis certe kion la rilato inter salajroj de instruistoj kaj kvalito de instruado.

La esenco de la iniciato

Sed se la leĝo ne diras kion estas efika en la formado de kontrakto, kio estas ĝia ebla simptomoj surbaze de la naturo de la programo, kiu nomiĝis diskutis pli supre? Fakuloj kredas, ke la distinga specifeco de sia okupo kontraktojn sub la nova sistemo povas esti karakterizita per la jenaj trajtoj.

• Unue, ĉiu institucio devus havi gvidliniojn en la aspekto de elfaro celoj ĉe la nivelo de la ŝtata tasko (kiu estas formulita en korekta kaj komprenebla al specifa formo de institucio) pli alta aŭtoritato.
• Due, efikan formon de kontrakto edukado estu en la ĝusta grado de logika kaj strukturita maniero. Tiel ke ĉiu instruisto vidis, kion specifaj temoj por ĝia agado kriterioj estas kaj kion normoj ili aliĝas al la eduka procezo. Adaptita por plani la novaj kontraktoj laborales devas ĝuste priskribi respondecoj de la lernejo, la kriteriojn por taksado kaj pago de lia laboro.
• Trie, lernejoj devus havi la rimedojn necesaj por plenumi la laboron de la instruistoj de la postulata kvalito. Tio estas, kiam temas pri detala studo de la geografio, la klasĉambroj devus esti ekipita kun taŭga kartoj aŭ havas aliron al taŭgaj kvalito elektronikaj rimedoj. Se vi volas studi literaturon ekzemplocele maloftaj verkoj, ke tia libroj devus esti disponeblaj en la lernejo biblioteko.

atendoj

Kion, fakte, atendi la leĝdonanto, enkondukante efikan kontrakto de dungado en edukado? Laŭ iuj fakuloj, la celoj de la aŭtoritatojn povas esti asociita ne nur kun kresko en salajroj de efikeco, sed ankaŭ por doni la instruado profesion aparte alloga, precipe por junaj profesiuloj. Kiu volas vidi la perspektivojn en la elekto de tiu ĉi aŭ tiu sfero de aktiveco.

La efika okupo kontrakto kun taŭga preparado de ĝi kaj, pli grave, kun provita lia efikeco en praktiko povas ludi pozitivan rolon en altiri la atenton de la eblaj specialistoj.

La ĉefaj problemoj

Praktika transiro al sistemo de korelacio inter la kvalito de edukado kaj salajroj de dungitoj de lernejoj povus malhelpita de la manko de normigado en la alproksimiĝo al la taksado de instruisto agado. La kriterioj por efika kontrakto en edukado ĝenerale, sufiĉa kadron. salajro normo, kiel multaj fakuloj kredas, eĉ nun havas inklinon foje ne tute objektive. Ekzistas precedencoj, kiam la instruisto en ne komparebla nivelo de profesia trejnado havas saman salajroj. Aŭ tre malsama kun komparebla kvalifikoj.

La kriterioj por efika kontrakto en edukado - ne estas la sola problema aspekto de la efektivigo de novigoj. La fakto estas ke ne ĉiuj instruistoj mem pretas ŝanĝi. Eĉ tiuj, kiuj, pro emo taksoj povus havi salajron pli malalta ol ili alie volus. La punkto estas, ke ili kredas, ke la instruado profesion - ne unu el tiuj, kiuj estas submetitaj al ia mezuro en raciaj kondiĉoj aŭ aliaj kriterioj rilate al la indikiloj. Tre kredas lernejo instruistoj, studentoj ricevis lecionojn ekster la ĉefa kunteksto - aĵojn kiel atento, edukado, disiĝo de sperto en solvi iuj problemoj. Por efikan kontrakto en edukado povas esti respondeca.

Alia grupo de eblaj problemoj en la efektivigo de novigoj - la riskoj asociita kun troa burokratismo. La fakto ke la efektivigo de la traduko de la programo instruistoj sur efika kontrakto temas dissendo, speciale buĝeto financado. Kontrolo strukturoj de la Ministerio de Eduko kaj la urbaj industriaj strukturoj versxajne volos kontroli la efikecon de uzo de financo de la trezorejo. Tiu estas probable esti akompanata de la bezono por fari multnombraj librotenado dokumentoj - kaj tion fari verŝajne estos la instruistoj mem. Plej verŝajne, dum laborhoroj. Kaj povas esti, ke la instruisto povas esti pli motivas al fari belan raporto ol adekvate prepari por la leciono.

metoda gvidliniojn

Ni jam diris, ke normigitaj (prenita ĉe la nivelo de la federacia leĝo) la kriterioj por esti enhavita en la dungadon kontraktoj, ne disvolvas ankoraŭ. Tie estas nur rekomendita metodika gvido. Jen kelkaj el ili.

1. Formo efikan kontrakto en edukado devus esti farita tiel ke la agado de la kvalito indikiloj estis ĝenerale reciproke ekvilibro. Tio ne dezirinda en la preparado de la gravaj kriterioj por fari sesgo en kelkaj konkretaj. Ĉar kiel instruisto, absorbita pri la laboro por parigi ilin, povas perdi de vido la efektivigo de aliaj gravaj taskoj. Key agado kriterioj devus esti prilaborita surbaze de egala al ilia valoro.

2. Indikiloj de la kvalito de laboro devus esti precizigita, kaj ne sonas abstrakta. Ĉi tio ne estas nepre iu figuroj - pli ol tiu, tro entuziasma pri kvanta karakterizaĵoj, kiel iuj spertaj kredas, ne estas ĉiam konvena. Ne metu la efikecon indekso, ekzemple, taksas la nombron de "bonega" al la kvarono. La instruisto povas, se tiel deziris, por meti ĝin kiel ion multe. Tamen la kriterioj devas esti formulita tiel ke super agado de instruisto tia laboro estas unike difinita kiel efika. Ekzemple, ĝi povas esti laboranta por certigi la plenan efektivigon de hejmtasko por literaturo. Efikeco kriterio - kiel eblo, la foresto de Duoj por nefarita hejmtasko taglibroj.

3. kontrolebla indikiloj de kvalito. Tio estas, ili, kaj ankaŭ la gravaj kriterioj devus esti de tia naturo por la lerneja demarŝo por unike identigi ilia aŭtenteco. Ekzemple, ĝi ne estas la plej bona indikilo de kvalito - direktante lecionoj en amika etoso, sed estas permesita - uzu psicofísica metodoj de malŝarĝo en la fino de trejnado 3 fojojn semajne.

Inter la fakuloj, estas du vidpunktoj, reflektante la sinteno de emfazo en la disvolviĝo de la kriterioj en demando. Konforme al la unua - la lernejo devas proksimiĝis por determini la kvaliton parametrojn kiel eble loke, donita la specifecon de la taskoj atribuita al specifa institucio. Alia vido sugestas ke troa lokaligo de konsterno unue, kunlaboron kun la inspektado korpoj, rezultanta en la sama risko de burokratio povas nur kreski - departementoj estos donita al tiaj lernejoj pli da atento. Do eble havas sencon ricevi instruon de la normoj, metita ĉe la nivelo de la ŝtataj kaj urbaj lernejoj fondintoj.

Redakcio efikan kontrakto

Ni provu esplori la nuancojn de praktika efektivigo en la lernejo dokumenton ero kiel efika kontrakto en edukado. plenigante la specimeno devas renkonti la kriteriojn de la Laborista Kodo, por kontrakti oficistoj sur permanenta tasko povas esti farita sub la kontraktojn sub la Laborista Kodo regularoj. Sekva nuancon, kiu inkluzivu efika kontrakto en edukado, ĝissate modelo, kiun estos efektivigita en la lernejo - fakte, la kriterioj. Ajna striktaj leĝaj gvidliniojn, kiel ni jam diris pli supre, estas ne provizita. Tamen, ni povas preni kiel bazo kelkajn gvidliniojn surbaze de departamental leteroj de la Ministerio de Eduko.

Tiel, la enkonduko de efika kontrakto en edukado, modelo de kiu ni nun studas, devus provizi kvalito indikiloj, kaj ankaŭ la kriterioj por kiuj por taksi la plenumo de la oficisto donis al lernejo celojn. Laŭ dokumentante la fontoj de la respektivaj parametroj povas aperi kiel apendico al la okupo kontrakto.

Prenu varianto en kiu la tasko estas determini la efikecon de la reganta profesiuloj, kiel taŭga gvidliniojn ĝisdata evoluigita ne nur en teorio, ili estas enigita en multaj rusaj lernejoj praktike en la unua fazo de la programo. Direktoro de preskaŭ ĉiuj rusaj lernejoj scias kion estas efika en la formado de kontrakto simple ĉar ili jam subskribis. Ili havas realan sperton en la kadro de respekto de ŝlosilo kvalito parametroj. Siavice, se ni devas fari postenon adaptita por efika kontrakto instruistoj en edukado, kiel specimeno enhavus tro da teoriaj formuliĝoj.

kvalito kriterioj

En tiuj enhavis en la leteroj de la Ministerio de Edukado kvalito indikiloj evoluigita por lernejo gvidantoj, estas la sekvaj.

Unue, ĉi tiu estas la formado de edukaj institucioj por la profilon leĝo. Kio kriterioj povas esti en taksante la ekvivalenta figuro? La Ministerio indikas la jenaj:

- la foresto (aŭ redukto de la dinamikon) regularoj de la festojn aŭtoritatojn;

- ne plendoj de ajna inspektado aŭtoritatojn;

- ŝtataj aŭ urbaj referenco estas farita en plena;

- Septembro 1, la lernejo estas preta por la nova lerneja jaro.

Due, ĝi estas la kontentigo de la gepatroj kaj de la studentoj sin per la kvalito de lerneja edukado servoj. kriterioj:

- procento de lernantoj kaj gepatroj, kiuj donis pozitivan takson de la agadoj de la lernejo por la jaro aŭ kvarono (surbaze anonima enketon datumoj, ekzemple);

- Neniu plendoj ĉe renkontiĝoj.

Trie, eble informojn malfermiteco de la eduka institucio. kriterioj:

- la funkciado de la lernejo retejon;

- Publikigado de la klavo datumoj de la librotenado kaj financaj-ekonomiaj profilon;

- informi gepatrojn pri la daŭra agadojn kaj la efiko de la lerneja rendimento en ŝlosilaj areoj de laboro.

Kvara, la kvalito indikilo povas esti altiri junaj profesiuloj. Kriterioj estas:

- la procento de junaj profesiuloj en la publika lernejo;

- priesploris meĥanismo de estimulación de efika laboro de instruistoj, ĵus venis al eduka institucio;

- la havebleco de interna mentoring programo.

Tio estas tre efika ekzemplo de kondiĉa kontrakto en edukado laŭ kvalito indikiloj kaj liaj respondaj kriterioj. Ĝi reflektas, kiel ni jam diris pli supre, la specifaj detaloj de la administrado de la lernejo. Sed malglata gvidisto estas ĉefe en la aspekto de la strukturo de la respektivaj kontrakto ni ricevis.

dokumentoj Bezonata

Do, se ni faras la efektiva kontrakto en edukado, la plenigo similajxon de la dokumento devos renkonti la jenaj bazaj postuloj.

1. Key dispozicioj de la traktato devas ĝuste priskribi provizaĵoj de la Laborista Kodo. Ĉi - la ĉefa parto de la kontrakto.

2. Devas esti preskribitaj kvalito parametroj kaj kriterioj surbaze de kiuj efektivigis konformeco pritakso de oficisto agado lernejo iliaj taskoj. Ĉi laŭregule kompletigis apliko al la laborkontrakto.

Inter la plej utila por la oficistoj de la rusa lernejo de fontoj de leĝo, kiu povas helpi al pliaj esplori efika kontrakto en edukado (kio estas tio, kio estas kiu tenos), vi povas specifi la letero la Ministerio de Eduko.

Laŭ iuj fakuloj, la normoj, kiuj estas supozitaj esti eldonita komence de la transporto de maso en la funkciado de lernejoj specialistoj sur novaj kriterioj, povas esti uzata ne nur por mezlernejoj, sed ankaŭ aliaj specoj de instruejoj. Tiel, la efika kontraktoj en la antaŭlerneja edukado, malgraŭ tio, ke la specifaj detaloj de infanĝardenoj, kompreneble, faras la laboron de sia stabo sufiĉe malsimila al la celoj kaj taskoj alfrontas instruistoj povas bone esti prezentita.

Ankaŭ, kiel rimarkis iuj spertaj, la efikeco devus esti la bazo por la provizo de edukaj servoj ne nur je la nivelo de la ŝtataj kaj urbaj lernejoj, sed ankaŭ en privataj lernejoj. Kaj tiuj, kiuj pro sia profilo estas institucioj de aldona edukado. Por labori profesiuloj dungitaj en tia institucioj, ankaŭ povas postuli specialan preparadon de kontraktoj laborales. Efika kontrakto majstrino de aldona edukado verŝajne esti karakterizita per aliaj kriterioj ol tiu de la oficisto la meza lernejo.

kritikon

Super ni rimarkis ke ne ĉiuj instruistoj estas kontenta pri la iniciato de la leĝdonanto pri la traduko laboro en efikan bazon. Kio konsistigas tiajn sentojn? Unu el la kialoj ni nomas - malemo de multaj instruistoj dividi la laboron de kiu estas submetita al racia takso, kaj kiu estas farita el betono valoroj, aliflanke, estas atenditaj profiti la eduka procezo.

Alia punkto de malkonsento pri tiu temo - la proporcieco de la taskojn donitajn al la instruistoj, kaj la kvanto de rimedoj bezonataj en la laboro kaj tempo aspekto. Multaj instruistoj kredas ke la nova normoj estos pli postulemaj en terminoj de laboro investojn je preskaŭ la sama salajro por la laboro. Tio povas malinstigi konsidero de la perspektivojn en tiu kampo de junaj profesiuloj kiuj eble trovos ĝin pli efika en terminoj de la kompenso metodo por la realigo de liaj talentoj.

Alia punkto, ne kontenta kun kelkaj el la instruistoj - ĝi ne estas klara kiel la nova skemo estos konsideri la sperton de la instruisto. Kiel estas konata, ĉi tiu kvanto estas malfacile mezuri. Cetere, ne ĉiam evidenta kiel specifa rimedo en la formo de sperto povas manifesti kiel en multaj kazoj - de loka apliko ilo. Efika kontraktoj, siavice, postulas konstanta reproduktaĵo teknikoj, kio eble ne estas rekte rilatita al specifa instruisto sperto niveloj.