Gepatroj kiu vi alportos vian infanon: Genio aŭ parazitoj?

Lastatempe, ekzistas emo redukti la kapablaj laboristoj kaj kresko en la aktiva parazitoj. Sed eble malmultaj homoj konscias ke gepatroj rekte influas ambaŭ la pligraviĝo, kaj la solvo al ĉi tiu problemo.

Unue mi volas doni al vi unu tre bona ekzemplo de vivo. Lastatempe, mi rajdis la metroo. Mi sidas. Mi vidas ke li ne malsupreniru la aŭto al juna, sana kaj bone vestita virino. En unu mano ŝi sigelita en plasta A4 paperfolio kun foto de la infano kaj, ia kiel diagnozo. En alia - nigran valizon sur la ŝultron neta ledo sakon por la mono.

Kaj ĉi tie estas iom plenda voĉo kaj ie eĉ pigre demandas la kaleŝo de pasaĝeroj por helpi ŝin finance. Ĝenerale, normo por la Moskva metroo profesia almozulo. Mi tuj pensis pri minimume kvin en ĉiu simila al ŝia karakteroj, du el kiuj mi vidis decan manĝantoj en la kafejo. Sekve, eĉ la penso leviĝis: povus iu kreis kursojn sur profesia petante almozojn en la metroo.

Kaj plej interesa estas ke ĉi tiuj virinoj en la metroo doni monon. De unu vidpunkto, ĉi tiu estas bona indikilo - homoj volas helpi. Malgraŭ la krizo kaj promocio de ĉiuj amaskomunikiloj mediatizar ĉiea, niaj homoj volas helpi kaj asisti. Vere larĝaj rusa animo.

Sed iu povus demandi, kion ĉio ĉi devos vidi kun la temo de la artikolo. Estas simpla. Por fari tion, ni rigardu la alian flankon de la monero de tiu helpo. La persono kiu donas monon al ĉi tiu virino - helpi, aŭ pensas ke helpas. La persono, kiu petas kaj ricevas la mono estas vere ricevis konfirmon ke ĝi povas daŭre ricevi monon sen gajni ĝin.

Ie Ĉi tie, la jenan okazas: persono ne efektivigas aŭ ne provizas ion de valoro al via supervivo, vi ankaŭ akiri pagita por ĝi. Kaj nu, se tiuj fondusoj vere daŭrigi traktadon de ies infanon. Do, almenaŭ, ĝi realigos vian deziron helpi. Ĉiukaze, la ĉefa problemo ne estas solvita. La viro komprenis ke li povis fari nenion kaj akiri pagita por ĝi.

Ankaŭ, kiam vi donas monon por tia persono, aliaj homoj vidi ĝin. Kiel vi scias, estas malbona ekzemplo estas kontaĝa, kaj iu ajn povas komenci uzi ĝin. Se vi rigardas proksime ĉe via medio, vi vidos, ke la socia "petegante" estas tre bone evoluintaj kaj prenas multajn formojn.

Ne-evidenta ekzemplo estas la junulara kiuj provizas gepatrojn sufiĉe longe. Ili aĉetas telefonojn kaj pagi liajn studojn, ĉar ili estas okupita aranĝi bonan laboron, ktp En si mem, tio estas ĉiuj necesaj zorgoj por sia infano. Sed estas unu punkto: la plimulto de la gepatroj ne donos al la infano (sendepende de lia aĝo) fari ion kontraŭ la helpo kaj subteno li konstante ricevas de la gepatroj.

Ĉio ĉi estas nenio sed kiel instigo al ne-produktado. Sub la produktado estas la procezo kiam persono donas (produktas, vendas) iom da valoro al aliaj. Tio povas esti io objektiva (kiel televidilo aŭ aŭto), kaj eble necesan servon. Sed ĝi devas esti valora, ĉar, kiel regulo, la homo interŝanĝoj estas ĉe la necesajn aferojn, por postvivi. Eble monon, kaj eble eĉ subtenas iun ĉe la ĝusta tempo.

Do, la ĉefa eraro multaj gepatroj - por subteni la ideon, ke la infano estas malgranda, malforta, kaj ne sciis, kiel por povi provizi iom da valoro por ili. Honeste, ne. Vi povas kontroli ĝin. Kaj mi certigas vin, vi trovos agrabla surprizo. Infanoj estas tre kapabla. Precipe se vi donas ĝin al ili montri. Kaj la pli frua en la vivo pli bone.

Ekzemple, konata al ĉiuj komponisto Mozart skribis sian unuan spektaklon en 4 jaroj! En 6 jaroj, li kaj lia familio vojaĝis en tuta Eŭropo kaj faris antaŭ la reĝfamilianoj. Parenteze, tre interesa punkto: malgraŭ la populareco de siaj infanoj (Wolfgang estis ankaŭ talenta fratino) kaj iliaj gepatroj memori ke infanoj estas - estas, unue, infanoj, kiuj devus esti lia infanaĝo kaj, kompreneble, infanaj amuza kaj petolo. Tial, distingitaj kaj serioza muzikisto Wolfgang ofte interrompis siajn studojn por ludi kun la kato aŭ galopis tra la ĉambroj sur la supro de sia patro bastonon.

Kaj Thomas Edison jam en la 10 jaroj de aĝo amis kemiaj eksperimentoj kaj kreita en la kelo de lia unua laboratorio. Bezonante monon por eksperimentoj, Edison iĝis vendisto de ĵurnaloj kaj dolĉaĵoj en la trajno en 12 jaroj. Por ne malŝpari tempon, ŝi suferis kemia laboratorio ĉe ĝia dispono kamioneto kaj efektivigi eksperimentojn en la trajno. En la aĝo de 15, mi aĉetis okaze de la presilo en la bagaĝo aŭto eldoni lian ĵurnalon, kiu estas vendita al pasaĝeroj. Edison genio kaj lia eksterordinara diligento povas konsideri kiel kredito al lia patrino, iama instruisto, kiu daŭrigis sian edukon kaj trejnadon hejme, post kiam li estis forpelita de la lernejo.

Konata filozofo kaj humanista de la dudeka jarcento, L. Ron Hubbard, kiu mem komencis instrui en 17 jaroj kaj antaŭenigu siaj studoj de la homa naturo en granda detalo konsiderita aferoj de edukado kaj trejnado, en lia gvidado por plibonigi la vivon de "La Vojo al Feliĉo" rekomendis la sekva:

"Spektu por infanoj (eĉ la plej malgrandan). Aŭskultu kion infanoj diras al vi pri iliaj vivoj. Permesi ilin helpos. Se vi ne faras tion, ili devos subpremi la fluo Kaj ilia sento de devo.

Infano povas vivi sen amo. Plej infanoj atingis malavare doni sian amon al ŝanĝo. "

Gravas kompreni ke iu ajn normala infano kiu lernis al marŝi kaj paroli, eble plej grave deziras esti helpema. Provu doni al li simplan taskoj, kaj montras kiel apliki ilin. Ĝi povas esti purigi la domon, prenante el la rubujo, lavi la aŭton, aŭ eĉ pentri barilo en la lando. Ĉefa spektaklo kiel fari ĝin bone, kaj fari ĝin eĉ pli bona kune, montrante kaj diri kial kaj kion vi faras. Rezulte, via infano povos fari ĝin vi mem.

Ankaŭ, foje, la infanoj volas fari kontribuon al la familio de lia kreivo, sed ne certas, ke ĝi estos valora por vi. Ekzemple, se la infano ŝatas danci aŭ farbo. Vi faros lin feliĉa, se vi demandas lin por montri al vi la novan dancon. Aŭ diri al li, ke vi ne havas sufiĉe da bildoj sur la muroj por ornami la ĉambron, kaj lia laboro estus tre maloportune. Do vi ricevas ne nur feliĉa kaj kapabloj de la infano, sed ankaŭ bonan amikon. Kaj pli grave, vi generi ĝin grava por plenkreskulo homajn kvalitojn: malfacila laboro, deziro kaj kapablo por kontribui al la grupo kiu subtenas ĝin.