Gutkina NI, la tekniko "Domo": priskribo, analizo de la rezultoj, konkludoj

En ĉi tiu artikolo, eltrovi kio konsistigas korekto teknikoj, rekono de formoj, "Domo" N. I. Gutkinoy kaj aliaj nuancoj uzita de psikologoj por determini la nivelon de disvolviĝo de la infano.

Unu el la plej gravaj kaj konataj problemoj de la psikologo en la eduka sistemo estas la diagnozo de trejnado infanojn al lernejo. Hodiaŭ ekzistas grandega kvanto de testado metodikoj direkto. Inter ili disponeblaj "Eksperto programo, kiu determinas la psikologia preteco de infanoj de 6-7 jaroj por lerneja laboro" Gutkinoy N. I., kiu estas konsiderita la plej teorie sono. Parenteze, _methodologically_ oni konsideras la plej konsekvenca ilo.

avantaĝoj teknikoj

Senkondiĉa avantaĝo de ĉi tiu tekniko estas, principe, correccional, kiu fondis. Kun tiu programo vi povas ne nur metita la specialaj aspektoj de la disvolviĝo kaj antaŭdiri la sukceson de la edukado infano, sed ankaŭ fari korekton kaj perfekteco de taŭgan sistemon. Longa li laboris sur sia teorio Gutkina NI Metodoj de "Domo" - sian plej bonan laboron, kiu estas inkluzivita en la programo.

La projekto estas dizajnita por testi la infanoj de 6-7 jaroj. Kun ĝi, rezultas ilia psikologia preteco por lernejaj aktivecoj kaj monitoris la dinamikon de mensa evoluo de infanoj en la evoluantaj grupo. En la lasta kazo, la projekto estas uzata de 5,5 al 8 jaroj.

Ĝenerale, tiu programo estas uzata por studi la evoluon de intelekta, bezono-afekcia, arbitra, parolado areoj.

projekto

La teknikoj, kiuj konsistigas la projekton, la testoj ne estas. Danke al ili, vi povas kvalite priskribi la preteco de la bebo al la lernejo.

Diagnoza projekto konsistas sep metodikoj, ses el kiuj estas la aŭtoro origina evoluoj:

• Metodo por determini la dominado de la ludo aŭ informa motivoj en la bezono-afekcia sfero bebo.
• Lernejo matureco testo Kern-Jirásek (orientiĝo).
• Eksperimentaj konversacio malkaŝas "interna lernanto pozicion."
• Teknologio "Jes kaj ne" (la kapablon por labori en ŝablono).
• Metodoj de "Domo" (fajnan motoro manon libervola atento, sensorimotor organizo, la kapablo koncentriĝi pri la specimeno).
• Akcepto "Botoj" (la studo de lernado).
• Metodo "Sono-serĉi" (fonemajn aŭdo).
• Teknologio "Sinsekvo Evento" (la disvolviĝo de parolado, la kapablon ĝeneraligi, logika pensado).

Efektivigi efikan ekzamenon, studo farita laŭ la venonta provoj: ĉiujn necesajn materialojn devus esti mano-instruisto psikologo. De la medio ankaŭ ekskluditaj brilaj objektoj kaj ludiloj kiuj povas distri la infanon.

gepatroj povas ĉeesti en la kontrolo intervjuo, sed ilia ĉeesto ĉirkaŭ la bebo dum la teknologio "Determini la motivojn de dominación" kaj "Domo" estas nedezirinda.

La celo de la projekto

Kun ĉi tiu projekto, vi povas:

1. Eltrovu la motiviga preteco de la infano al la lernejo aktivecoj, tiel kiel trajtoj de lia lernado.
2. Determini la evoluo de la antaŭlernejo infano en hazarda, motiviga, parolado kaj intelekta sferoj.
3. Aplikita de multaj jaroj la sama stimulo fonto kiu ne postulas korekto.
4. Trovu la nuancojn de malhelpa la evoluo de infanoj de la aĝo de 5,5 jaroj. Komenci labori kun ili sur evoluantaj ekskluziva metodo de "Evoluado Grupo" kiu NI Gutkina priskribis en sia libro "Psikologiaj preteco por lernejo."

"Domo" teknologio

Kio estas la metodo de N. I. Gutkinoy "Domo"? La infano ofertis srisovat bildo, prezentanta domon, iuj elementoj kiuj ŝajnas kiel parto majuskloj. Vi povas uzi ĉi tiun teknologion por determini la preteco de infanoj 5-10 jaroj por lerneja laboro.

La celo de la testo estas determini la kapablon de preschoolers kopii kompleksan modelon.

Pro la atribuo malkaŝis la kapablon de la infano koncentriĝi pri la modelo, tio precize reprodukti. Vi ankaŭ povas difini la trajtojn de vida percepto, relajado atenton, fajna motoro kaj sensorimotor kunordigo preschooler manoj.

Materialoj kaj ekipaĵo tie agi specimeno mastro, krajono kaj papero.

enketon procedo

Kiel apliki praktike la tekniko N. I. Gutkinoy "Domo"? Antaŭ realigi ekzercojn infano raportis la jenan deklaron: "Antaŭ vi kuŝas krajono kaj folio de papero. Mi petas vin desegni sur folio de la sama mastro kiu en ĉi tiu specimeno (la infano estas kopiita al la bildo kun pentrita domo). Ne rapidu, atentu kaj provu viajn figuro ne diferencas de la specimeno. Se io altiros ne, viŝi ne bezonas ajnan fingro aŭ kaŭĉuko bando (vi devas vidi al ĝi ke la bebo ne gingivo). Ĝuste super erara partoj, aŭ vi povas desegni proksime konvene. Vi tasko estas klara? Tiam komenci efektivigi ĝin. "

subiranta la kurso

Konsentas, granda specialisto Gutkina NI Metodiko "Domo" laboras miraklojn! Do, kion vi devas redifini la direkton de la laboro? Psikologo eltrovi la maldekstra aŭ dekstra mano tiras infano. La specialisto estas devigitaj observi kiel la testo funkcias: ĉu ofte rigardas la foton-specimeno, ĉu ĝi efektivigas aeraj linioj kiuj imitas la konturo de la bildo sur ĝi. Aŭ eble li pentras de memoro, rigardante la specimeno?

Ankaŭ, la instruisto devus atenti la sekvajn nuancoj: malrapida aŭ rapida kaprido tenas la linio, distrita aŭ laborante, ĉekojn ĉu post la kompletigo de via desegnaĵo kun modelo.

Kiam infano anoncas la kompletigon de la ekzerco, ĝi devus esti petita por kontroli sian propran kreo. Se ĝi detektas eraron en ĝi, tiam ili povas esti korektitaj, sed la eksperimentanto estas devigataj registri tiujn agojn.

Procesorado de rezultoj

Do, ni trovis ke teknikon estas "Domo". NI Gutkina analizo de proponoj efektivigi jene: la pretigo de la materialoj devas esti farita aldonante la punktoj kiuj estas premiitaj por eraroj. Sed tiaj eraroj estas:

1. Pliigante la individua bildo elementoj de pli ol dufoje. La grandeco de la tuta bildo en ĉi tiu kazo respondas al la modelo, (3 punktoj por ĉiu ligo en pli granda).
2. La foresto de ajna bildoj (4 punktoj) elemento. La bildo povas esti mankanta fumo, barilo (du aŭ unu duono), tegmento, pipon, la luko en la plafono, linio indikas la domo fundamenton skatolo.
3. Nevalida agordita bildo elemento (3 punktoj). Ekde eraroj povas esti desegnita fumo ringojn, luko en la plafono, barilo, pipon, fenestro. Parenteze, se malĝuste priskribis barilo tabuloj, la 2 punktoj ne estas ŝargita por ĉiu malĝuste pentrita tabulo, kaj por la tutaĵo de la maldekstra aŭ dekstra sur la barilo tute. La sama regulo validas por la ringo de fumo veni el la pipo, kaj la nuanco de la domo. Plue, la maldekstra kaj dekstra flankoj de la barilo estas traktita aparte: ekzemple, se malĝuste skizis la dekstra flanko, dum la maldekstra flanko ne estas eraroj (aŭ inverse), la bebo ricevas 4 punktoj. Se parto de la maldekstra (dekstra) flanko de la barilo skizis rajton kaj parton kun eraroj, tiam la distorsionada flanko estas taksata kiel unu poentaro. Nu kvalifikita kaj nuance sur la tegmento, kaj fumo ringojn. Se nur kelkaj el la elementoj kopiitaj fumo ringojn vera, la infano ricevas unu poenton se sendadis luko en la plafono kun eraroj, metis unu punkto. Nevalida nombro de partoj estas prezentita en la figuro elementoj de la eraro ne estas konsiderata. Negrave kiom da linioj estos en la nuanco de la tegmento, fumo ringojn aŭ tabuloj en la barilo.
4. Malĝusta lokigo de komponantoj en la spaco de la bildo (1 punkto). Por eraroj de ĉi tiu tipo rilatas okupado domo barilo sur la bazo linio (domo kvazaŭ flosanta en la aero) aŭ sub tio (sur la barilo devas esti dividita kun la bazo linio de la domo). La eraro estas konsiderata gravan turnon dekstren nek maldekstren de la centro de la fenestro. Se fumo estas deviigita pli ol tridek gradoj de la horizontala linio - tio estas ankaŭ eraro. Oversight estas ankaŭ konsiderata kiam la grandeco de la bazo de la tegmento respondas al domo fundamenton, kiel ĝi ne superas (ĉe la specimeno sur la tegmento kornicoj domo).
5. Kio plue rekomendas Gutkina NI? Metodoj de "Domo" estas altnivela teknologio. La eraro estas konsiderata devion de antaŭdeterminitaj rekta linio direkton pli ol tridek gradoj (1 punkto): skewness de horizontala kaj vertikala linioj, kiuj konsistigas la tegmenton kaj domo. Eta malpermesite ŝanĝi la angulo de deklivo de la flanko tegmento linioj, "atakus" (pli ol tridek gradoj) ingesta bastonojn deviating de horizontala rekto de la barilo bazo (pli ol tridek gradoj).
6. Truojn inter la linioj kie ili estas esti konektita (1 punkto por ĉiu lumeno). Se la eloviĝo linioj sur la tegmento ne estas en kontakto kun la tegmento linio, 1 punkto estas pro por la tuta nuance, anstataŭ por ĉiu de ĝia malĝusta linio.
7. Superposición de linioj (1 punkto por apliko). Se la linioj de la tegmento eloviĝo el siaj rondoj, unu punkto estimas la tuta nuance, anstataŭ ĉiu el lia malĝusta linio.

Por la bona okupas de la ekzercoj estas ŝargita 0 punktoj. Fakte, la pli malbona la bebo desegni la figuron, la pli alta la totala poentaro de sia laboro.

Konsentas, sufiĉe interesa tekniko de "Domo" (NI Gutkina). Lego de la rezultoj de ĉi tiu eksperimento estas ĉiam realigita konsiderante la aĝo de la estonteco studento.

Oni scias, ke infanoj estas kvin jaroj malofte ricevas nulo punktoj pro nekompleta matureco de la cerbo kiu kontrolas la sensorimotor organizo. Kaj kio pri la infano dek jaroj, kiu estas taksita je unu punkto aŭ pli? Tiu rezulto indikas malfavoraj evoluo de unu aŭ pli da diĝitigitaj sferoj psikologia procedo.

analizo de rezultoj

Kiel analizi la okupas de la ekzerco proponas Gutkina NI? Metodoj de "Domo" - tre kompleksa sistemo. La specialisto devas koncentri sur la naturo de la linioj: "Shag" aŭ tro dikaj linioj povas indiki, laŭ disponeblaj fontoj sur ĉi tiu afero, la statuso de antaŭlernejo maltrankvilo. Sed tia konkludo neniel estas neeble fari, fidanta nur sur ununura desegnaĵo. Ekzistis suspektoj bezonas kontroli la specialajn eksperimentajn metodojn.

analoga

Do, kio estas rilata al la metodo "Domo" (NI Gutkina)? La trovoj, kiu permesas fari por helpi taksi la preteco de la infano al lernejo streso. Multaj vido ĉi tiu teknologio kiel analogo II kaj III-Kern Jirásek ekzerco provon, nome la kopiadon de skribitaj leteroj (II leciono), kaj antaŭ la grupo (III leciono).

Komparante la rezultoj pri tiuj planoj, la spertuloj konkludis ke la teknologio de "Domo" malfermas la sama psikologia kvalito en la disvolviĝo de la bebo, kaj II kaj III klasoj testi Kern-Jirásek.

Fakte, ni trovis, ke tekniko estas "Domo" (NI Gutkina). Procesorado ekzekutita tasko prenas iom da tempo. Rezultoj rakontas en punktoj, por spuri ŝanĝojn en la sensorimotor evoluado de la sama infano en malsamaj aĝoj.

Parenteze, en simila maniero sperti kun la miopaj beboj estas malpermesita.