Kunsidoj integritaj en la Grupo Senior pri la GEF por Parolado kaj Ekologia Disvolviĝo

Edukado de pli juna generacio estas unu el la ĉefaj taskoj de iu ajn gepatro kaj edukisto. Por faciligi ĉi tiun procezon, normoj kaj postuloj estis evoluigitaj por redukti la trejnajn procedurojn al unu rezulto.

Difino

Kio estas la integritaj klasoj en la supera grupo de la GEF? Fakte, ĉi tiuj estas du konceptoj, kiuj kontraŭdiras unu la alian. Integriĝo implikas mastrumi plurajn temojn samtempe. Ekzemple, infanoj lernas desegni fruktojn, kaj samtempe lernas, kiel ili aspektas kaj nomiĝas, lernas kalkuli la numeron de pentritaj objektoj.

Edukado por GEF implikas la unuiĝon de trejnado kaj la normigo de kapabloj. Speco de egaleco. Ĉi tiu tekniko estas uzata en primara kaj malĉefa edukado, kiam infanoj obeeme sidas ĉe lernejaj tabloj kaj simple aŭskultas kaj skizas kion instruisto donas al ili. Kiel vi povas vidi, ĝi estas sufiĉe malfacile kombini integran okupacion kun la GEF-metodiko.

Postuloj

Integrita klasojn en la supera grupo de la GEF devus esti efektivigita laŭ specifaj celoj kaj havas la jenan direkto:

• Plifortigi la fizikan sanon de la infano;
• Trejnado kaj praktika apliko de la materialo;
• Pliigo de sendependeco en trejnado;
• Sistema alproksimiĝo al instruado.
• La kreado kaj evoluo de komunaj kapabloj en la pli juna generacio en la sama mezuro.

Tiel, integraciaj kunsidoj en la altranga grupo sur GEF ne devus esti kondukitaj. Ludado kaj amuzado de formoj de instruado kaj edukado estas pli bonaj por la disvolviĝo de infanoj. Plue, la materialo multe pli bone sorbas se la infano eĉ ne suspektas, ke ĝi estas instruata. Maskitaj kiel ludoj, kalkuloj, kantoj de scio, ili formiĝas en la kapo de la infano en kompleta bildo de la mondo.

Parolado

Unu el la bazaj manieroj por ricevi informon en la vivo de iu ajn persono estas komunikado. Sekve, integraj klasoj en la altranga grupo pri parola evoluo estas la bazo, kiun oni devas instrui ĉiutage.

Perfekteco de la vortprovizo permesas al vi disvolvi personajn kvalitojn, tiel kiel perspektivojn kaj horizontojn. Integritaj klasoj en la altranga grupo por la disvolviĝo de parolado devas esti efektivigitaj en la formo de dialogo inter lernantoj kaj instruistoj, same kiel kun ilia rekta interago.

Por tiaj agadoj, feinoj, kantoj kaj kalkuloj estas konvenaj. Ĉiuj scias la frazon "Unu, du, tri, kvar, kvin - iris kuniklorado" povas esti uzata kiel vigla ekzemplo. Infanoj ne nur studas la ordinaran grafon de unu al kvin, sed ankaŭ evoluigas artikolon, same kiel la rapidecon de prononco. Ĉi tio estas bona bazo por estonta lernado.

Ekologio

Ĉi tiu temo povas havi malsamajn nomojn ĉe malsamaj etapoj de la edukado de la infano, sed ĝia signifo ne ŝanĝos. La tasko de instruado estas vastigi la ideojn de la infano pri la mondo ĉirkaŭ li. Integrita klasoj ĉe la supera grupo sur ekologio povas esti efektivigita en diversaj formoj. Se vi povas lerni pri plantaj specioj uzanta lernolibron, specialan planton, atlason aŭ aliajn presitajn materialojn, tiam pli bone efektivigi integran ekzercon sur la strato.

Elektu iun planton en la korto de via infanĝardeno. Diru al la infanoj pri kiel ĝi estas aranĝita (tigo, radikoj, folioj, floro). Diru al ni pri la sezonoj kaj kiel la plantoj kondutas en ĉiu el ili. Vi povas praktiki praktikan lecionon pri plantado kaj kreskanta planto. Ĉi tio estos bona projekto por jaro kaj helpos evoluigi en infanoj senton de respondeco por la "ĉambro".

Ĝenerale, zorgi pri planto similas simplan aferon. Se vi ĝuste alproksimiĝos al ĉi tiu demando, la lernantoj povos lerni multon pri la vivo de plantoj. Ne hezitu peti helpon de viaj gepatroj kaj konsultu ilin. Oni eble bezonas aĉeti iom da fekundeco por sia mono, sed lertaj kaj sentaj paĉjoj kaj patrinoj komprenos la gravecon de la projekto kaj ne restos flanken.

Spaco

Eblas kaj necesas koni la kosmon de frua aĝo, kaj ankaŭ integritaj klasoj en la pli malnova grupo ankaŭ taŭgas por tio. La temo "Spaco" povas esti uzata en multaj aliaj okupacioj. Ekzemple, rakontante al infanoj pri la ŝanĝo de tago kaj nokto, same kiel la sezonoj, ni povas mencii, ke tio estas pro la rotacio de nia planedo ĉirkaŭ la Suno. En matematiko, kiam vi lernas la konton, vi povas demandi kalkuli la nombron de infanoj en la suna sistemo. La ĉefa afero estas malkreski al ĝi frue, ĝis danke al fabeloj kaj karikaturoj la infanoj ne kredis, ke la Tero estas ebena. Por konvinki ilin estos multe pli malfacila ol instigi la ĝustan vidpunkton de nulo.

Vintro! Kamparano, triumfanta ...

La temo de la sezonoj estas unu el la plej gravaj dum la edukado de infanoj. Bazita sur ĝi, vi povas konduki integrajn klasojn en la altranga grupo. Sur la temo de "Vintro" ekzistas kelkaj ĉefaj subtekstoj, kiuj devas esti konsideritaj kun infanoj:

• Adapto de plantoj kaj bestoj ĝis nova periodo;
• Komunaj ŝtatoj de akvo;
• Veteraj kondiĉoj;
• Vintro en malsamaj klimataj zonoj;
• Sekureco vintre;
• Arkta kaj Antarkta.

Bona opcio por fari la lecionon ludos en la "Norda Poluso". La edukisto kun la infanoj kolektas la "ekspedicion" kaj daŭras "vojaĝon". Ĉi tio permesos al infanoj lerni pri kiel konduti en naturo, kiel konvene rompi tendon. Infanoj ekkonos la loĝantojn de la neĝaj dezertoj kaj la sperton de la eterna vintro. Tiu temo iĝas bonega ilo por la integritaj leciono.

Ludo

La specialeco de la integra okupacio estas, ke la edukanto eniras rektan kontakton kun siaj lernantoj. La interago inter infanoj kaj plenkreskuloj devus esti kontinua. En la teatra formo, la edukisto prezentas al ili materialon, kiun la infano ne atentos en normalaj edukaj kondiĉoj.

FGT - federaciaj kondiĉoj, laŭ kiuj la edukado de infanoj en la DOW devus okazi ĝuste en ĉi tiu formo. Se la lerneja edukado celas normigi kaj krei homojn kun la scio "por karbopio," antaŭlernejaj infanoj instruas komunikadon, interagadon kaj kapablon sendepende akiri informojn de la ekstera mondo.

"Altnivelaj" gepatroj

Ĝis nun la situacio kun antaŭlerneja edukado estas malĝoja. Multaj infanĝardenoj ne havas sufiĉe da instruistoj. Kaj gepatroj el la ceteraj elektoj provas trovi tiujn, kie ili kondukas integrajn klasojn en la altranga grupo de GEF. Bedaŭrinde, postrestanta sur Interreto pri la ekzisto de ŝtata normo por edukado, ili provas kontroli ĉu la DOW laboras sur ĝi. Ĉi tie, nur GEF estas aplikebla por lernejoj, kaj FGT estas prefere instrukcioj kaj rekomendoj ol striktaj reguloj, pri kiuj oni devas instrui. Tio estis vizio al ili devus esti efektivigita integra trejnado en la pli malnovaj grupo de infanĝardeno en la ludo kaj aliaj disponeblaj formoj de la infano konscion. Sekve, gepatroj ne devas tiel persekuti la normojn kaj regulojn. Kredu al mi, spertaj edukistoj jam scias kiel trovi aliron al iu ajn infano kaj trejni lin sen ajna superflua instrukcio.