Ankoraŭ-lifes, aŭ pentraĵoj, la temo de kiu estas "morta naturo", estas tre alloga por infanoj ilia distro, bunta, beleco. Ili estas feliĉaj konsideri reproduktaĵoj de famaj pentraĵoj, admiris la realismo de la bildo. Aparte altiris al uloj beroj, fruktoj kaj legomoj.
Kion ni vidas en la bildo
Kio devus esti ankoraŭ vivon kun fruktoj por infanoj de 5-6 klasoj kaj ili povas trakti ĝin? Unue kun klare esprimita komponaĵo, ne cluttered kun nenecesaj detaloj. Normala plado aŭ pleton, renversita taso aŭ pokalo, kaj sur ili - unu-du el pomo, piro, oranĝa, banano. Se vi infanoj scias kiel miksi kolorojn, elektu la dekstra ombrojn sur la koloro, la fruktoj egale koloraj kostumo, kun abundo pasejoj. Se ne - ankoraŭ vivon kun fruktoj por infanoj pli bone elekti kontrastaj, monocromática. . Tio estas, nur la ruĝaj pomoj, piroj - flava kaj verda. Studentoj 11-12 jaroj havas spaca videbligo kapablon, abstraktado ne ĉiam facila. Ili provas portreti aferoj "en vivo", kaj se alfrontis kun malfacilaj aferoj tiurilate, ĝi fariĝas malfacila por kopii ilin al la albumo paĝoj. Nun por la ornamaj elementoj. En kiu ĉiuj lian atenton al la studentoj koncentri sur la ĉefa temo bildo kiu atento estas elpusxita, ankoraŭ vivon kun fruktoj por infanoj devus esti proponita en tia dezajno. Sekve, estas dezirinda, ke la pletoj aŭ teleroj, por fruktoj estis neŭtrala, hela aŭ malhela, sen aldona mastro, ornamaĵo kaj tiel plu. D. Kaj unu pli grava sekreto, ke devus esti dividita kun la studentoj la instruisto. De kio kaj kiom da aĵoj ne formis ankoraŭ vivon kun fruktojn, por infanoj esti en la klasĉambro estis sugestite ke en la bildo vi devas obei la principoj de harmonio. E. Items devas kompletigi utilaj al ombro unu la alian.
Kiel ekuzi
Leciono antaŭ praktika klaso, la instruisto devas alporti malsamajn reproduktoj de la respektivaj ĝenro. Ili devus konsideri zorge esploris. Kompreneble, inter la avantaĝoj deziris almenaŭ ankoraŭ vivon kun fruktoj. Por infanoj estos utila al tia tasko: por priskribi bildon en vortoj. Ellabori sur ĉiu peco. Eltrovu kio celo estas ĉi tie ol riĉigas la bildo, kaj kial tio estus pli malbone sen ĝi. Vi povas fari demandojn kiel: "Kial la artisto decidis pentri bildon de ekzakte kion ili parolas al ni pentraĵojn" Ankoraŭ Vivo kun Frukto "Kio estas la humoro estas en la kontemplado de pentraĵoj ???" Vi ankaŭ bezonos por diskuti la paletro de koloroj, kiu koloroj: hela, malhela, malvarma, varmeta - uzata. Ĉio ĉi estas grava por certigi ke en la menso de la infano formis certa skemo, certa modelo, kiu povas esti kaj de kiu povas puŝi for jam en sia desegnaĵo.
Personigo sur papero
Boris Pasternak, li cetere bonega farbo, konas multajn artistojn, ne por nenio vokis la kreiva procezo "Diaj Potencoj". Infanoj ankoraŭ vivon kun frukto, kiun la instruisto ricevos fine de la leciono de liaj disĉiploj - rekta konfirmo. Kompreneble, ĝi estos perfekta. Piroj povas ricevi misproporcia, pomojn kun deklivaj flankoj kaj oranĝoj - estas tiritaj per kompaso. Novice pentristoj tiam konscia pri siaj mankoj, analizos la erarojn. Sed la ĉefa afero, kiun ili tuŝas la realan arto, sentas lian magnetismo kaj ĉarmo. Ili volas fari!
Tio estas la mirinda lecionoj povas esti efektivigita sur la temo "Tamen vivo".